Основные условияперехода на модульные технологии реализации учебного процесса

Изменение графика учебного процесса
Переход от двухсеместровой схемы с двумя сессиями и двумя каникулярными периодами к четырех-(пяти-) модульной схеме
Составление варьируемого расписания по каждому модулю с возможностью повышения интенсивности учебных курсов
Учет особенностей национального календаря

Изменение графика учебного процесса
Первый модуль
1 – 9 неделя
Второй модуль
10 – 17 неделя
Каникулы
1–13
Пересдачи
14-21
январь
Третий модуль
21 – 28 неделя
Четвертый
модуль
29 – 36 неделя
Каникулы
1–10
Пересдачи
май
Пятый модуль
38 – 44 неделя
Каникулы

Содержание предметных модулей
Тематическое деление на логически законченные блоки
Согласованный теоретический материал и практические (лабораторные) занятия
Перенос центра тяжести с усвоения заданного объема знаний на получение практических навыков и профессиональных компетенций

Формы аттестационного контроля
Последняя неделя модуля – зачетно-экзаменационная
Оценка модуля строится на базе болонской шкалы и является интегральной по всем формам учебного процесса
Периоды пересдач строго ограничены во времени
Изменяется форма студенческой зачетной книжки

Формы аттестационного контроля