Содержание
- 2. КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: ОСНОВЫ БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ. *
- 3. ЦЕЛИ КЛАССНОГО ЧАСА: усвоить сущность понятий «конфликт», «конфликтная ситуация»; рассмотреть причины конфликтов; сформировать навык бесконфликтного общения
- 4. ЗАДАЧИ: Образовательные: Расширить знания учащихся по проблемам общения; ознакомление учащихся с понятиями “конфликт”, “компромисс”; Развивающие: развитие
- 5. КОНФЛИКТЫ И КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ. *
- 6. КОНФЛИКТ (ЛАТ. COFLICTUS — СТОЛКНОВЕНИЕ) – явление, возникающее в результате столкновения противоположных действий, взглядов, интересов, стремлений,
- 7. ВНЕШНИЙ КОНФЛИКТ. *
- 8. НА ПЕРЕМЕНЕ Если в школе перемена, Значит, драка непременно! Вот Попов тузит Петрова, Треплет Кошкин Комарова,
- 9. ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ *
- 10. СЛУЧАЙ В ЛИФТЕ Был Витя сегодня Расстроен и зол. Он в лифте застрял И, заплакав, сел
- 11. КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ - это ситуация скрытого или явного противоборства сторон *
- 12. КАК БЫТЬ??? Очень важно!!! уметь не переводить конфликтную ситуацию в конфликт! * Как поступить в той
- 13. *
- 14. МОЖНО ЛИ ОБЩАТЬСЯ БЕЗ КОНФЛИКТОВ? Школа - это уменьшенная модель взрослой жизни: она учит не только
- 15. ПЯТЬ ОСНОВНЫХ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ СТИЛЕЙ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ Уклонение. Приспособление. Настойчивость. Компромисс. Сотрудничество. *
- 16. УКЛОНЕНИЕ. « я стараюсь уклониться от участия в конфликте» Один из способов разрешения конфликта - это
- 17. ПРИСПОСОБЛЕНИЕ. «я всегда стараюсь идти навстречу другому» Этот стиль характеризуется поведением, которое диктуется убеждением, что не
- 18. НАСТОЙЧИВОСТЬ. «несмотря не на что, активно отстаиваю собственную позицию» В рамках этого стиля превалируют попытки заставить
- 19. КОМПРОМИСС. «я стараюсь искать решение, основанное на взаимных уступках» Этот стиль характеризуется принятием точки зрения другой
- 20. СОТРУДНИЧЕСТВО. «я стараюсь найти решение, максимально удовлетворяющее интересы всех» Данный стиль - признание различия во мнениях
- 22. Скачать презентацию



















Презентация на тему Различение на письме суффиксов –к- и –ск
Береза – символ России
Организация учебной деятельности в развивающем обучении по программе В.В. Репкина Учитель начальных классов М
Большой Сфинкс в Гизе
Организация мониторинга кредитных рисков в коммерческом банке
А.А.Анохин директор библиотеки Академии управления при Президенте Республики Беларусь при Президенте Республики Беларусь Доступ
Архитектура и дизайн
Общий прайс Зажигалка Feudor. Москалюк Н. Я. 23.10.2016
Презентация на тему Образ женщины в рассказе А.И. Солженицына Матренин Двор
Презентация на тему Антон Павлович Чехов «О любви»
“Зачем” и “почему” в выборе тренинговых программ для корпоративного обучения
Презентация на тему Развитие речи на примере произведения И.С. Тургенева "Голуби"
Аэропорт Барахас-Мадрид
Разбор демоверсии теста задания 9-18
Оплодотворение у цветковых растений
Коммерческое предложение на выполнение работ по комплексному клинингу площадей
РИМСКОЕ ПРАВО
Sales-brief
Презентация на тему «Два чувства дивно близки нам…» (А.С.Пушкин) Мастерская ценностных ориентаций и творческого письма Власова Т.В.
С днем Матери!
Иконы. Византийская и Русская школы
Губернаторский проект Наши Дворы
Презентация на тему Внимание
Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества
Особенности психического и физиологического развития детей с синдромом Дауна в раннем и младенческом возрасте
Стратегический план коммуникаций в социальных медиа: вариант Vocus
Федеральное казначейство Российской Федерации
«Обдумай цель раньше, чем начать.»«С началом считается глупец, о конце думает мудрец»«Мудрый меняет свои решения, а дурак никогда