Основы мировых религиозных культур

Содержание

Слайд 2

В законе Российской Федерации «Об образовании»,
в президентской образовательной инициативе «Наша школа»,
в

В законе Российской Федерации «Об образовании», в президентской образовательной инициативе «Наша школа»,
стандартах нового поколения в качестве важнейшей
приоритетной задачи образования обозначена задача формирования целостной картины мира и целостного
духовного опыта подрастающих поколений, воспитание
духовно-нравственной личности.

Слайд 3

В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», отмечается, что духовно-нравственное

В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», отмечается, что духовно-нравственное
развитие и воспитание граждан России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа различных религиозных конфессий.

Толера́нтность  — социологический термин, обозначающий терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Слайд 4

В Федеральный государственный образовательный
Стандарт начального общего образования введена новая предметная область

В Федеральный государственный образовательный Стандарт начального общего образования введена новая предметная область
– «Основы духовно-нравственной
культуры народов России»

«Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы религиозных культур и светской этики:
Основы мировых религиозных культур. 4 класс. (4–5 классы)».
УМК Т. Д. Шапошниковой и др.

Основы православной культуры
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур
Основы исламской культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры

Слайд 5

формирование у младшего подрастающего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на

формирование у младшего подрастающего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на
знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные культурологические понятия
учебного курса – «культурная традиция»,
«мировоззрение»,
«духовность» и «нравственность» -
являются объединяющим началом для всех
понятий, составляющих основу курса.

Цель комплексного учебного курса

Слайд 6

- общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную

- общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную
сущность нашей страны и современного мира.

Основной принцип

Слайд 7

знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур;
развитие представлений младшего подростка о значении

знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур; развитие представлений младшего подростка о
нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Основные задачи комплексного учебного курса:

Слайд 8

понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
формирование первоначальных

понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества; формирование
представлений об основах религиозных культур;
знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Освоение школьниками учебного содержания
«Основы мировых религиозных культур», должно обеспечить:

Слайд 9

     Раздел 1. Знакомство с новым предметом
Россия – наша Родина. Духовные ценности человечества.

Раздел 1. Знакомство с новым предметом Россия – наша Родина. Духовные ценности
Культура. Религия. Съезд в Астане.
Раздел 2. Верования разных народов в мифах, легендах и сказаниях.
Древние верования и религиозные культы. Верования коренного населения Австралии. Верования коренного населения Америки. Мифология и культура Японии. Верования древних славян.
Раздел 3. Иудаизм.
Представления о Боге в иудаизме. Мир и человек в иудаизме. Тора и заповеди. Иудейский Закон. Религиозные обряды и ритуалы в иудаизме.
Раздел 4. Христианство.
Представление о Боге и мире в христианстве. Представление о человеке в христианстве. Библия – священная книга христиан. Православие. Католицизм. Протестантизм.

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

Слайд 10

Раздел 5. Ислам.
Представление о Боге и мире в исламе. Пророк Мухаммед.

Раздел 5. Ислам. Представление о Боге и мире в исламе. Пророк Мухаммед.
Коран и Сунна. Столпы ислама. Праздники Ислама.Священные города и сооружения ислама.
Раздел 6. Буддизм.
Жизнь Будды. Учение Будды. Духовные наставники и священные сооружения буддизма. Священные тексты буддизма.
Раздел 7. Подведение итогов.
«Золотое правило нравственности. Не совсем обычный урок. Интересный разговор.
Имя файла: Основы-мировых-религиозных-культур.pptx
Количество просмотров: 149
Количество скачиваний: 0