Содержание
- 2. Цель – анализ оценочного потенциала лексико- семантической группы « Tools Задачи 1) Определить границы лексико-семантической группы;
- 3. Tools axe hammer saw brush spade scissors knife
- 4. 1 уровень анализа - прямое значение лексических единиц. Прямое значение - основное, исходное значение данного слова,
- 5. Axe – a tool with a heavy metal blade on the end of a long handle,
- 6. Brush - an instrument for cleaning, smoothing, or painting, made from lengths of sticks, stiff hair,
- 7. 2 уровень анализа - лексика с переносным значением слов. При переносе наименования одного предмета, признака, действия
- 8. Brush-off – a clear refusal to be friendly or to listen; rude dismissal. I wanted to
- 9. Cлова с переносным значением из сферы терминологии. 1. Из сферы «Biology». Hammer – one of the
- 10. Cлова с переносным значением из сферы терминологии. 2. Лексика, связанная темой «Gambling» Spade – a card
- 11. Cлова с переносным значением из сферы терминологии. 3. Слова из группы ‘Technical terms’. Hammer – a
- 12. В целом эта подгруппа обладает нейтральной оценкой, так как мы получаем только лишь информацию. Cлова с
- 13. 3 уровень анализа - словообразовательные лексемы, основу которых составляют главным образом инфинитивы глаголов. Особенности словообразования в
- 14. To have/get one`s knife in/into someone – to continue to treat someone as an enemy. I
- 15. Положительная оценка. Hammer out – to talk about in detail and come to a decision about.
- 16. 4 уровень анализа включает фразеологизмы, которые являются устойчивыми сочетаниями слов, используемые для названия отдельных предметов, признаков,
- 17. Отрицательная оценка, в связи с наличием семы «to force». «Politics» Hammer and sickle – the sign
- 18. 5 уровень анализа – сленгизмы – слова, используемые определённой группой людей, как правило, молодёжью.
- 19. Нейтральная оценка. Tool – to move aimlessly( tool along, about, around, etc. – to move, walk,
- 21. Скачать презентацию