Особенности работы с различными категориями клиентов (2)

Содержание

Слайд 2

Слепые и слабовидящие клиенты

Слепые и слабовидящие клиенты

Слайд 3

При первом посещении слепого либо слабовидящего клиента для более полного формирования его

При первом посещении слепого либо слабовидящего клиента для более полного формирования его
представления о Вас необходимо больше времени, потому что вся информация, которую обычно воспринимают зрячие люди, носит более усеченный характер.

Слайд 4

:
недостаток общения;
низкий уровень развития речевых и неречевых средств общения;
наличие у определенной части

: недостаток общения; низкий уровень развития речевых и неречевых средств общения; наличие
инвалидов по зрению негативных черт (замкнутость, некоммуникабельность и др.);
наличие затяжных депрессивных состояний и др.

В качестве причин, осложняющих процесс межличностного взаимодействия слепых и слабовидящих, могут выступать:

Слайд 5

1. В силу отсутствия возможности видеть у данных людей может быть более

1. В силу отсутствия возможности видеть у данных людей может быть более
развит слух или обоняние. Любые сильные воздействия (громкая речь, резкий запах) могут раздражать, и тогда человек стремится быстрее прекратить процесс общения, чтобы не испытывать неприятных ощущений.

При работе помните:

Слайд 6

2. Обращайте внимание на межличностную дистанцию. Некоторым слабовидящим и слепым людям при

2. Обращайте внимание на межличностную дистанцию. Некоторым слабовидящим и слепым людям при
налаживании контакта необходимо физически ощущать собеседника (например, держать за руку). Необходимо отметить, что эти люди более чувствительны к изменениям тембра голоса и речи и любое несущественное увеличение громкости может восприниматься как крик.

Слайд 7

Глухие и слабослышащие клиенты

Глухие и слабослышащие клиенты

Слайд 8

1. Глухой «читает» обращённую к нему речь по губам. 2. Процент понимания по

1. Глухой «читает» обращённую к нему речь по губам. 2. Процент понимания
губам может быть выше, если слышащий постарается артикулировать ярче. 3. При этом говорите голосом нормальной громкости, не тихо и не чрезмерно громко. 4. Говорить нужно только тогда, когда глухой на Вас смотрит. 5. Жесты должны быть живыми, эмоциональными. 6. Переписка. Берите лист бумаги и пишете глухому (писать простые фразы).

Слайд 9

Клиент в состоянии алкогольного опьянения

Клиент в состоянии алкогольного опьянения

Слайд 10

Особенности общения с лицами в состоянии алкогольного опьянения.

Особенности общения с лицами в состоянии алкогольного опьянения.

Слайд 11

1. Алкоголь приводит психику человека в состояние повышенной возбудимости, резко снижают уровень

1. Алкоголь приводит психику человека в состояние повышенной возбудимости, резко снижают уровень
самоконтроля. 2. Снижается критичность восприятия происходящего. Такой человек с трудом воспринимает (или не воспринимает) аргументацию, исходящую от другого человека. Движения человека в алкогольном опьянении активизируются и довольно быстро могут перейти в агрессивное нападение. Физическому нападению сначала предшествует вербальная агрессия – оскорбления, брань. Таким образом, угрожающий человек энергетически «заводит» себя, чтобы перейти к прямому физическому нападению.

Слайд 12

Основное правило психологической защиты гласит: 1. Никогда не упускайте противника из виду, наблюдая

Основное правило психологической защиты гласит: 1. Никогда не упускайте противника из виду,
за его внешними реакциями и движениями, всегда осуществляйте визуальный контакт, т.е. смотрите ему в глаза, не поворачивайтесь спиной. Установлено, что именно неуверенный взгляд больше всего провоцирует атаку психопатов и преступников.

Слайд 13

2. В ситуациях психологического противоборства важно следить за своим физическим состоянием и

2. В ситуациях психологического противоборства важно следить за своим физическим состоянием и
видом. Если у вас прямая спина, ровное дыхание и твердый взгляд в переносицу оппонента, мало кому придет в голову воспользоваться ситуацией и попытаться оскорбить Вас. В процессе психологической борьбы уверенный и пристальный взгляд имеет определяющее значение.

Слайд 14

Ребёнок в семье алкоголиков и специалист социальной службы.

Ребёнок в семье алкоголиков и специалист социальной службы.

Слайд 15

1. Вам необходимо найти с ребенком контакт, подружиться с ним. 2. При первой

1. Вам необходимо найти с ребенком контакт, подружиться с ним. 2. При
встрече необходимо избегать резких движений, громкого голоса, смеха – все это может напугать. 3. Помните, что дети стараются во всем подражать родителям, они копируют их поведение, манеру говорить, выражения и так далее. Если ребенок видел раньше, что мама или папа плохо относятся к тому или иному человеку, негативно о нем говорят, то ребенок будет относиться к этому человеку так же. 4. Чаще всего дети защищают в душе своих асоциальных родителей, поэтому при налаживании контакта стоит воздержаться от критики их поведения.

Слайд 16

В работе Вам необходимо наладить контакт с ребенком для того чтобы порешать

В работе Вам необходимо наладить контакт с ребенком для того чтобы порешать
проблему с его родителями (например, узнать когда они бывают в более адекватном состоянии). В любом случае, встречу и разговор лучше перенести до полного или частичного вытрезвления членов семьи алкоголиков.

Слайд 17

Приемы нейтрализации агрессии

Приемы нейтрализации агрессии

Слайд 18

Игнорирование агрессии: - не замечать агрессию; - дать партнеру время успокоиться. Мысленные воздействия на

Игнорирование агрессии: - не замечать агрессию; - дать партнеру время успокоиться. Мысленные
«агрессора» - «включить» мысленно нейтрализатор типа: «Это не мои проблемы», «ругайся со своими родственниками» и т.п.; - применяйте формулу самоуспокоения: «Сегодня я не обращаю внимания на пустяки», «у меня более серьезные проблемы»; - мысленно ввести агрессивного партнера в комичную ситуацию (как бы он выглядел в состоянии агрессии голым или в клетке зоопарка, или в шапочке с кисточкой на голове).

Слайд 19

Сглаживание агрессии партнера Дружеское участие: - «Я Вас понимаю», - «У Вас сегодня очень трудный

Сглаживание агрессии партнера Дружеское участие: - «Я Вас понимаю», - «У Вас
день, и, понятно, сдают нервы»; - «Я тоже не переношу подобные вещи», - «И меня возмущают такие выходки». Шаг к примирению или «лапки вверх»: - Подчеркнуть значимость, авторитетность партнера, допустившего агрессию; сохранение коммуникативной дистанции: прикоснуться к партнеру, подойти поближе, посмотреть прямо в глаза.

Слайд 20

Интеллектуальное реагирование на агрессию - Переключение внимания агрессивного партнера (психологическая подножка): перевод разговора на

Интеллектуальное реагирование на агрессию - Переключение внимания агрессивного партнера (психологическая подножка): перевод
другую тему; «А вы знаете, я сейчас подумал...»; - Попросить у клиента разрешения на что-либо (сесть, выпить воды, позвонить по телефону, взять записную книжку и т.п.).

Слайд 21

Вообще, вопрос о том, что можно и что нельзя говорить окружающим о

Вообще, вопрос о том, что можно и что нельзя говорить окружающим о
самом себе и о них, имеет принципиальное значение для поддержания и развития взаимоотношений как рабочих, так и личных. Если приходится использовать критику (например, в процессе консультирования), нужно критиковать за конкретные проступки, стараясь избегать критической оценки личности. Критику личности никто не примет: сработает психологическая защита.

Слайд 22

Контрольные вопросы по темам «Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста», «Особенности

Контрольные вопросы по темам «Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста», «Особенности
работы с различными категориями клиентов» для слушателей «Школы социального работника». 1. Определите цель работы с пожилыми людьми. 2. Назовите основные изменения, происходящие в пожилом возрасте. 3. Какие виды приспособления к старости Вы знаете? 4. Какие особенности людей пожилого и старческого возраста должен учитывать социальный работник в своей работе? 5. Назовите основные признаки людей истероидного типа. Выстраивание тактики работы с данной категорией клиентов. 6. Назовите основные признаки асоциальных клиентов. Выстраивание тактики работы с данной категорией. 7. Выстраивание тактики работы с клиентами с ограниченными физическими и умственными способностями. 8. «Скорая помощь при стрессе». Назовите методы и приёмы саморегуляции. 9. Выстраивание тактики работы со слепыми и слабовидящими клиентами. Особенности общения с данной категорией клиентов. 10. Выстраивание тактики работы с глухими и слабослышащими клиентами. Особенности общения с данной категорией клиентов. 11. Выстраивание тактики работы с клиентами в состоянии алкогольного опьянения. Особенности общения с данной категорией клиентов. 12. Выстраивание тактики работы с детьми в семье алкоголиков. 13. Перечислите приёмы нейтрализации агрессии.
Имя файла: Особенности-работы-с-различными-категориями-клиентов-(2).pptx
Количество просмотров: 194
Количество скачиваний: 0