Освоение и внедрение интерактивных методов обучения и воспитания как средство модернизации учебно-воспитательного процесса

Содержание

Слайд 2

Окружной семинар

Тема: « Внедрение интерактивных методов обучения в учебно-воспитательный процесс школы»
Цель:

Окружной семинар Тема: « Внедрение интерактивных методов обучения в учебно-воспитательный процесс школы»
Сформировать представление о практическом использовании интерактивных методов обучения в УВП МОУ «Коммунарская средняя общеобразовательная школа»

Слайд 3

Методы обучения

Пассивные ( ученик –объект обучения)
Активные ( ученик- субъект обучения)
Интерактивные

Методы обучения Пассивные ( ученик –объект обучения) Активные ( ученик- субъект обучения)
(позволяющие учиться взаимодействовать между собой)
интерактивное обучение – это обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.

Слайд 4

Китайская пословица

«Скажи- забуду, дай посмотреть - запомню, дай сделать самому - и

Китайская пословица «Скажи- забуду, дай посмотреть - запомню, дай сделать самому - и я пойму».
я пойму».

Слайд 5

Инновационные технологии, внедряемые учителями школы

100% учителей владеют информацией о современных педагогических

Инновационные технологии, внедряемые учителями школы 100% учителей владеют информацией о современных педагогических
технологиях;
86% учителей используют различные технологии полностью или приёмы поэлементно.
94% учителей участвуют в конкурсах педагогического мастерства
65% учителей имеют высокую оценку, результат ( конкурсы )

Слайд 6

Инновационные технологии, внедряемые учителями школы

Технология разноуровнего обучения –3 человека,18%
Технология коллективного взаимообучения -

Инновационные технологии, внедряемые учителями школы Технология разноуровнего обучения –3 человека,18% Технология коллективного

6 человек, 35%
Здоровьесберегающие технологии – 5 человек, 29%
Проектная технология – 3 человека,18%
Технология развития критического мышления через чтение и письмо – 2 человека,12 %
Технология полного усвоения – 4 человека,24%
Игровые технологии- 3 человека, 18 %
ИКТ – 8 человек,47%

Слайд 7

Результаты образовательной деятельности за период 2006-2009 годы

Уровень
успеваемости и
качества знаний

Результаты образовательной деятельности за период 2006-2009 годы Уровень успеваемости и качества знаний

Слайд 8

Результаты образовательной деятельности за период 2006-2009 годы

Процент выпускников основной школы, продолживших обучение

Результаты образовательной деятельности за период 2006-2009 годы Процент выпускников основной школы, продолживших
в средней школе - 85-100%.
Процент выпускников, поступивших в вузы – 20-45%.
Выпускники средней школы активно участвуют в ЕГЭ, наиболее часто выбирают следующие предметы в форме ЕГЭ: русский язык, математика, обществознание, биология, реже история, физика, химия

Слайд 9

Результаты итоговой аттестации за курс основной школы (2008-2009 год)

Результаты итоговой аттестации за курс основной школы (2008-2009 год)

Слайд 10

Результаты ЕГЭ за курс средней школы (2008-2009 год)

Результаты ЕГЭ за курс средней школы (2008-2009 год)
Имя файла: Освоение-и-внедрение-интерактивных-методов-обучения-и-воспитания-как-средство-модернизации-учебно-воспитательного-процесса.pptx
Количество просмотров: 130
Количество скачиваний: 0