ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ…

Душа, откройся…!
Модернизация образования
«Наша новая школа»
ФГОС
Творческая лаборатория школьника
«Овладение тайнами словесного мастерства»

Творческая лаборатория школьника
«ОВЛАДЕНИЕ ТАЙНАМИ
СЛОВЕСНОГО МАСТЕРСТВА»
«…литература, гуманитарная сфера познания формируют самого человека, его внутренний мир, дают ему радость и счастье»
Научный руководитель КБОУ
д.п.н., профессор
Лев Всеволодович Тодоров

Педагогические условия организации творческой лаборатории школьника
Формула личностного подхода:
любить+
понимать+ развивать
индивидуализация и вариативность обучения
единая группа учащихся
совокупность методов и приёмов
Программа курса:
углубление,
исследование,
реализация

Аксёнова Ирина Николаевна,
Лауреат премии Главы
г.о. Орехово-Зуево
МОУ лицей
Чернышёва Елена Викторовна.
Лауреат премии Главы
г.о. Орехово-Зуево
МОУ СОШ № 26
Личности души моей

Личности души моей
Вылегжанина Надежда Леонидовна,
отличник народного просвещения,
МОУ СОШ № 22
Учеватова Марина Станиславовна,
МОУ гимназия № 15

Лазарева Елена Новомировна,
МОУ СОШ № 4
Глазнева Ольга Александровна,
Лауреат премии Главы
г.о. Орехово-Зуево
МОУ СОШ № 16
Личности души моей

повышать профессиональное
мастерство учителя
воспитывать любовь и уважение
к русской литературе, культуре
обеспечить нравственно-эстетическое
становление Личности школьника
формировать потребность
в самостоятельном чтении
Творческая лаборатория школьника
«Овладение тайнами словесного мастерства»
Ввести факультативный курс в образовательный процесс
МОУ

Учебно – программный материал

Без активной поддержки и специальных методов обучения, дети вряд ли будут знаменитыми… Бенджамин Блум

ФОРМИРОВАНИЕ
ЛИЧНОСТИ

Диагностики
• учитель - «Самооценка уровня готовности к инновационной деятельности (работа с одарёнными детьми)»;
• ученик - «Культура в жизни человека»;
• родители «Нравственно-эстетическое развитие ребёнка»
Ур. обучения Ур. развития Ур.воспитанности
уровень обученности
определение
ЗБР, ЗАР;
- самооценка;
уровень готовности
к самостоятельной
творческой
деятельности
- О. родителей;
- О. учителя;
суммарные
показатели
каждого
и группы.
уровень
литературного
развития ученика

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ
ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕКСТА

ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ,
ОЛИМПИАДЫ

условия работы – кабинет литературы
профессиональная компетентность
педагога
заинтересованность учащихся предметом,
проявление нравственных качеств
методы и приёмы, диагностический материал
4 программы факультативного (элективного)
курса
Эффективность деятельности КБОУ
целенаправленная работа с родителями
преодоление психосоциальной
чувствительности у учащихся

Самый главный человек на свете – тот, кто перед тобой
ПНПО – 1 победитель РФ
Аспирантура МГОГИ - 1
«Лингвистические ступени» - 5
«Педагог года» - 4
«Самый классный классный!» - 2
«Сердце на ладони» - 1
конкурс юных поэтов «Глаголи Добро»
конкурс юных чтецов «Серебряная лира»

Ни капли холодного, острого, злого!
региональные семинары,
конференции - 5
муниципальный уровень - 12
школа молодого учителя
«Урок после урока»
ДИССЕМИНАЦИЯ
ОПЫТА
РАБОТЫ
ПЕДАГОГОВ-
УЧАСТНИКОВ КБОУ
публикации – 22

Ищите то, что вас сближает
Направления работы с одарёнными детьми
1. Продолжение сотрудничества с кафедрой филологии Педагогической академии.
2. Организация эффективного функционирования диагностики одарённости учащихся.
3. Включение в практику работы инновационных методик по развитию творческой одарённости школьников.
4. Сохранение в планах ОУ факультативных занятий курса «Овладение тайнами словесного мастерства»