Отчёт о ГЭП 1 и 2 уровня2010-2011 г.

Приоритетные направления в 2010-2011 учебному году
Обеспечение профессионального роста и
совершенствование педагогического образования
1
Создание принципиально нового технологического
обеспечения учебного процесса
2
Развитие системы оценки качества образования
3
Освоение и внедрение ФГОС НОО
4
Проект:
«От действия к мысли»

вторым шагом - самоопределенческий
третьим шагом - проектировочный, связанный с разработкой программы эксперимента
первым шагом является мотивационный,
четвертым шагом - аналитический, связанный с рефлексией уже осуществленной экспериментальной деятельности

Разработка новых форм внеурочной деятельности на основе совместного использования ресурсов сети
Система поддержки
талантливых детей
Развитие цифровой образова-тельной среды ОУ
Создание школьного информацион-ного пространства
Апробация ФГОС НОО
Использование новых технологий в образовании
Здоровье
школьников
Задачи эксперимента

1. Принцип РАЗВИТИЯ как основной в реализации ЭД.
Основные принципиальные позиции ЭР:
1. Принцип РАЗВИТИЯ как основной в реализации ЭД.
2.Инновационный режим работы ОУ.
3.Интегрированный учебный процесс.
4. Использование ИКТ в учебном процессе.
5. Организация дистанционного учебного процесса.

Факторы успешности
педагогического эксперимента
Информационные условия о текущих результатах экспериментальной деятельности: опыт удач и затруднений
Материально-технические, финансово-экономические условия осуществления экспериментальной деятельности
Научно-методические условия обеспечения
концептуальности,
системности, достоверности, воспроизводимости
Кадровая подготовка к профессиональному осуществлению педагогического эксперимента
Мотивационные условия вхождения в эксперимент и его осуществления.
Программа постепенного приобщения педагогического коллектива к освоению нового типа деятельности

1.Развитие материально-технической базы ОУ.
2.ИКТ-сопровождение учебных предметов.
3.Внедрение дистанционного учебного процесса.
4.Проведение открытых уроков, семинаров в рамках ГЭП.
Результаты ГЭП:

5.Трансляция опыта работы на образовательных сайтах.
7.Проектная деятельность обучающихся,в которой реализуется деятельностный подход в обучении.
8.Повышение ИКТ-компетентности преподавательского состава и обучающихся.