Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС

С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры:
низкий,
средний,
высокий.

ФОРМЫ ОЦЕНКИ:
без оценочное обучение – 1 класс;
пятибалльная система;
зачетная система ;
накопительная система оценки;
дополнительно(тестирование, рефераты, устные ответы, презентации, дифференцированный зачет).

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ.

ПО ТЕХНИКЕ ВЛАДЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ

ПО ВЛАДЕНИЮ СПОСОБАМИ И УМЕНИЮ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ ЗАМЕРЯЕТСЯ УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ

РЕЙТИНГОВАЯ (НАКОПИТЕЛЬНАЯ) СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Одно из главных достоинств РЕЙТИНГОВОЙ системы – индивидуальный подход
Итоговая отметка выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков ,умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность, а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания.
Дополнительные баллы можно получить если :
ученик, не пропустивший ни одного урока без уважительной причины,
ученик, который занимался на всех уроках физической культуры;
за каждый урок ученик получает коэффициент прилежания , который выставляется ему в конце каждого урока; за не прилежание – минус 1 балл;
В нашей практике уже разработана «тетрадь личных достижений», в которой указывается какие нормативы сдавались .