Слайд 2
В последние годы наблюдается рост и ужесточение преступности среди детей.
![В последние годы наблюдается рост и ужесточение преступности среди детей. Детская преступность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-1.jpg)
Детская преступность — одна из острейших проблем сегодняшнего дня.
Слайд 3
Федеральное правительство и местные власти, школы, милиция, общественность стараются принять меры, способные
![Федеральное правительство и местные власти, школы, милиция, общественность стараются принять меры, способные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-2.jpg)
повлиять на решение этой проблемы.
Слайд 4Решение этой насущной социально-педагогической задачи следует начинать со школьного возраста, создавая в
![Решение этой насущной социально-педагогической задачи следует начинать со школьного возраста, создавая в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-3.jpg)
школе целостную систему правового образования и нравственного правового воспитания, которое охватывало бы все возрастные группы учащихся.
Слайд 5
УК РФ сказано, что противоправные действия детей до 14 лет не влекут
![УК РФ сказано, что противоправные действия детей до 14 лет не влекут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-4.jpg)
за собой для них уголовную ответственность. Отвечают за детей родители или воспитатели. В период от 14 до 18 лет школьники судебно наказываются только за тяжелые преступления, причем меры пресечения к ним применяются существенно менее строгие, чем по отношению к взрослым. Противоправное поведение школьников чаще всего выражается в агрессивности и присвоении чужого.
Слайд 6Агрессивность может проявляться уже в дошкольном возрасте в драках детей из-за игрушек.
![Агрессивность может проявляться уже в дошкольном возрасте в драках детей из-за игрушек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-5.jpg)
Некоторые младшие школьники пускают в ход кулаки, когда им не хватает логических доказательств в споре.
Слайд 7Агрессивность выражается либо в семейных потасовках при разрешении конфликтов, либо в избиении
![Агрессивность выражается либо в семейных потасовках при разрешении конфликтов, либо в избиении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-6.jpg)
физически слабых, неуверенных в себе, лишенных родительской защиты учащихся.
Слайд 8В старшем школьном возрасте агрессивность отмечается в основном у юношей, у девушек
![В старшем школьном возрасте агрессивность отмечается в основном у юношей, у девушек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-7.jpg)
— значительно реже. Агрессия у юношей обычно проявляется в следующих ситуациях: при противопоставлении себя детям, взрослым или старикам; в конфликтах между отдельными молодежными группами; при регуляции отношений внутри молодежной группы с помощью физической силы.
Слайд 9
Агрессивность по отношению к младшим обычно выражается в насмешках над ними, толчках,
![Агрессивность по отношению к младшим обычно выражается в насмешках над ними, толчках,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-8.jpg)
подзатыльниках, иногда в отбирании мелких личных вещей и денег. Особенно она может проявляться против детей, не имеющих сильного защитника. Агрессивность в подобных случаях является средством насмешливой или снисходительной демонстрации своего возрастного превосходства и физической силы
Слайд 10
Агрессия старших подростков и юношей по отношению к взрослым часто имеет целью
![Агрессия старших подростков и юношей по отношению к взрослым часто имеет целью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-9.jpg)
определение границ дозволенного в поведении и носит демонстративный характер. Она может проявиться в нарочитом нарушении тишины, возражениях старшим (нередко в вызывающей и обидной форме), стычках на местах наибольшего скопления взрослой публики, порче общественного имущества.
Слайд 11Нередко такие эмоции возникают на фоне алкогольного опьянения. В таком состоянии у
![Нередко такие эмоции возникают на фоне алкогольного опьянения. В таком состоянии у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-10.jpg)
школьников усиливается стремление совершить какое - то необычное, «храброе» действие. Выход оно может найти в нападении на физически слабого, пьяного или престарелого человека.
Слайд 12Рассмотрим такое негативное явление, как присвоение детьми и подростками чужих вещей. Оно
![Рассмотрим такое негативное явление, как присвоение детьми и подростками чужих вещей. Оно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-11.jpg)
отмечается уже у некоторых дошкольников и младших школьников и вызывается их недостаточной этической воспитанностью или большой избалованностью.
Слайд 13Отобранные в таких обстоятельствах деньги и вещи — это «трофеи победителя». Они
![Отобранные в таких обстоятельствах деньги и вещи — это «трофеи победителя». Они](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-12.jpg)
могут раздариваться товарищам и знакомым, свидетельствуя о «подвигах» дарителя. Поэтому такие подростки не считают себя ворами и при задержании не испытывают стыда и унижения. Для них вор — это «жадина», действующий исключительно ради корыстной выгоды. Последнее подростками обычно презирается. Присваивающие таким способом чужие вещи и деньги подростки часто считают себя храбрецами, мятежными и романтическими нарушителями спокойствия, но ни в коем случае не правонарушителями.
Слайд 14Поэтому серьезное внимание следует уделять мотивам преступлений школьников: основной их процент связан
![Поэтому серьезное внимание следует уделять мотивам преступлений школьников: основной их процент связан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-13.jpg)
с тяжелым материальным положением, стремлением удовлетворить неотложные жизненно важные потребности.
Слайд 15
Потребности первых существенно завышены и не всегда соответствуют реальным возможностям их удовлетворения
![Потребности первых существенно завышены и не всегда соответствуют реальным возможностям их удовлетворения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-14.jpg)
(стремление иметь вещи с высокими потребительскими свойствами под влиянием моды, групповых норм и др.). Большинство из них не имеют собственных средств существования. Родители также не всегда могут обеспечить повышенные запросы подростков.
Слайд 16Так, находясь в зале игральных автоматов с другими ребятами Н. из хулиганских
![Так, находясь в зале игральных автоматов с другими ребятами Н. из хулиганских](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-15.jpg)
побуждений (от нечего делать, ради «прикола») позвонил по телефону - автомату и передал в специальную службу «02» УВД заведомо ложное сообщение о якобы заложенном взрывном устройстве в школе. Мотивом преступления явился интерес, «что же будет?».
Слайд 17«заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (ст. 207 УК РФ), «вандализм» (ст.
![«заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (ст. 207 УК РФ), «вандализм» (ст.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066472/slide-16.jpg)
214 УК РФ), «неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения» (ст. 166 УК РФ) и т.п., ошибочно полагают, что ответственность за совершенное ими деяние будет возложена на родителей, которые, уплатив штраф, освободят их от несения наказания.