Содержание
- 2. Пункт проведения экзамена (ППЭ) инструктаж участников ЕГЭ по заполнению бланков проведение экзамена завершение экзамена в ППЭ
- 3. Индивидуальный пакет участника ЕГЭ
- 4. Содержание индивидуального пакета участника ЕГЭ
- 5. БР № 3111111111114 КИМ № 55515111
- 7. Общие принципы заполнения полей бланков ЕГЭ Все бланки ЕГЭ заполняются только яркими черными чернилами. Допускается использование
- 8. Выпускник должен изображать каждую цифру и букву во всех заполняемых полях бланка регистрации и бланков ответов,
- 9. Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции (в том числе и поля для занесения
- 10. Категорически запрещается: делать в полях бланков какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков;
- 11. Бланк регистрации ЕГЭ
- 12. Бланк регистрации ЕГЭ В верхней части бланка расположены: вертикальный и горизонтальный штрих-коды, строка с образцами написания
- 13. Бланк регистрации ЕГЭ поля для рукописного занесения информации: код региона; код образовательного учреждения; класс: номер, буква;
- 14. Код и название предмета: Кодировка предметов Русский язык - 01 Математика - 02 Физика - 03
- 16. В нижней части бланка регистрации расположена область замечаний выпускника по процедуре проведения ЕГЭ. Заполнение соответствующих полей
- 17. Бланк ответов № 1
- 18. Информация для заполнения полей этой части бланка должна быть продублирована с информацией, внесенной в бланк регистрации
- 19. В области ответов на задания части А нельзя допускать случайных пометок, клякс, полос размазанных чернил и
- 20. Область замены ошибочных ответов для заданий с выбором ответов из предложенных вариантов
- 21. Область ответов в краткой свободной форме
- 22. Область замены ошибочных ответов на задания типа В
- 23. Бланк ответов № 2 Дополнительный бланк ответов № 2
- 24. Номер следующего бланка Номер следующего бланка 1 2 3
- 25. Для обработки дополнительных бланков №2 Дополнительный бланк должен идти строго за основным бланком На основном бланке
- 27. Скачать презентацию
























Образование в Финляндии
Применение игровых технологий на уроках математики
Детско-юношеская спортивная школа № 2 Калининского района Санкт-Петербурга. Присвоенные звания
Как разрушаются камни
Портфолио 8Б2011 - 2012 учебный год
Тамань
St Valentines day
Пути повышения эффективности ингаляционной терапии обструктивных заболеваний легких
Как превратить уборку в удовольствие
Симметрия – вокруг нас
Before watching English lessons with Lucy
Разработка автоматизированной системы управления документооборотом на типовом издательском центре
Oрхидеи. Музыка : Осенняя роза
Работа в группах как средство повышения эффективности обучения на уроках биологии
Вечер накануне Ивана Купала
Детский футбольный клуб Юная Сибирь
Презентация по литературе.Литература периода ВОВ.Биография В.П. Астафьева.
Роль психолога при работе в различных медицинских учреждениях
Творчество Ломоносова
… просто выбирая лучшее. 10 причин:
Мастерская чудес
Ambient MediaПредложение по размещению на нестандартных носителях(цветочные конструкции)
Виртуальная выставка. Неистовый Нуриев
Психология человека
Владимир Владимирович Маяковский
Теория электролитической диссоциации
Организация и контроль текущей деятельности работников службы приема и размещения
Jesteśmy dla siebie darem i zadaniem