Печатный научно-популярный журнал для широкой аудитории Кот Шрёдингера. Приглашаем к сотрудничеству

Печатный научно-популярный журнал для широкой аудитории
Интернет-проекты
Обучающие программы для школьников, студентов и педагогов
Аналитические и методические материалы в рамках Года науки и технологий РФ

ЦЕЛИ ПРОЕКТА. ЗАЧЕМ?
Активная популяризация научных знаний и научного мышления в молодёжной аудитории
Повышение мотивации к учебе
Профессиональная ориентация старшеклассников и студентов младших курсов

СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ
Научно-популярная информация подается хаотично — сложно составить целостный взгляд на мир.
Вместе с достоверной научной информацией распространяется много псевдонаучной, а то и просто антинаучной.
Научная информация часто излагается в сложной и сухой форме, что отпугивает не вполне мотивированных людей.
Популяризация науки развита в крупных городах, но не очень активна в селах и городах поменьше.
Барьер между “физиками” и “лириками”. Еще в старших классах у многих формируется четкое разделение вроде: “Я - гуманитарий и всякая физика с биологией мне непонятны…” и “Мне интересны науки, а уметь работать с текстами и образами не обязательно…”
Научно-популярная информация воспринимается пассивно, то есть человек просто смотрит, слушает или читает, не проявляя активности.

Основу команды проекта составляют журналисты и редакторы научно-популярного журнала «Кот Шредингера», выпускаемого Всероссийским фестивалем NAUKA 0+
Руководство редакции:
Виталий Лейбин, главный редактор
Выпускник биологического факультета МГУ. С 2007 по 2020 — главный редактор журнала «Русский репортер»
Григорий Тарасевич,
шеф-редактор
Выпускник факультета научно-технической информации РГГУ. Один из создателей проекта «Летняя Школа» и других образовательных программ.
Андрей Константинов, заместитель главного редактора
Выпускник психологического факультета МГУ, лауреат многих национальных премий в области журналистики и популяризации науки.

В 2015 году, буквально через год после начала выпуска, «Кот Шредингера» стал лауреатом премии «За верность науке», учрежденной Минобрнауки РФ, РАН и МГУ.

Печатный журнал
Регулярное печатное и электронное издание, направленное на популяризацию науки и технологий среди широкой аудитории

Печатный журнал имеет ряд принципиальных преимуществ:
Это не просто информация, но красивый и яркий предмет, который приятно держать в руках, ставить на полку, дарить друзьям.
Это не просто хаотичный набор информации, работая с которым нужно приложить немало усилий, а специально отобранные лучшие материалы.
Это единый продукт, которым могут совместно пользоваться учителя и ученики, дети и родители.

Обучающие программы
Школьники и студенты не пассивно потребляют информацию, а сами создают научно-популярный продукт для широкой аудитории

Большинство форматов — лекция, журнал, блог, книга, видео — предполагает только пассивное взаимодействие с аудиторией. То есть, человек просто читает или слушает. Это делает восприятие информации менее эффективным.
Мы предлагаем создать систему, в которой студенты и школьники сами станут создателя научно-популярного контента.

Исследования американского психолога и педагога Эдгара Дейла (например, Audiovisual Methods in Teaching) показывают, что больше всего человек усваивает информации не когда слушает или смотрит, а когда он сам рассказывает другим.
Именно на этом построена наш проект популяризации науки в молодежной среде.

В ЧЕМ УНИКАЛЬНОСТЬ
Соединение науки и журналистики. В молодежной среде это мало кто делает (точнее – почти никто)
Креативные форматы популяризации науки (мы привлекаем самых профессиональных редакторов, дизайнеров и ученых)
Формат журнала как конечного продукта, который можно «пощупать»
Всероссийский охват. Не только крупные города, но и любые населенные пункты
И самое главное. Мы не только рассказываем студентам и школьникам о науке. Мы учим их самих рассказывать.

Редакторы, журналисты, дизайнеры
Ученые
(экспертиза, консультации)
Преподаватели,
вожатые, педагоги дополнительного
образования
Команды старшеклассников
и студентов
Широкая аудитория: молодежь,
семьи, педагоги

Широкий набор навыков: работа с информацией, проверка фактов, стилистика, коллективное взаимодействие, междисциплинарный подход
Консультации и комментарии от профессиональных редакторов, журналистов и ученых
Возможность публикации в печатных или электронных медиа. Осознание того, что ты делаешь работу не только для оценки, а еще и для того, чтобы она принесла знания и удовольствие тысячам других людей.
Дипломы, сертификаты, призы и другие виды поощрения.
ЧТО ПОЛУЧАЕТ УЧАСТНИК?

«Наивные вопросы». Спрашиваем ученых о том, что нам интересно
«ЁГЭ». Создаем научно-популярные тесты
«Мой научный календарь». Придумываем научные праздники
«Таймлайн». Ищем главные события в истории науки, техники и всего остального
«ФейкоЛом». Разоблачаем лженаучные утверждения
«Научные объясняшки». Рисуем научно-популярный комикс
«Мой любимый термин». Объясняем важные и любимые слова
«Новости, которые нас...». Выражаем свои эмоции по поводу научных открытий и других событий в науке
«Запихнуть ужа в ежа». Используем прием стилизации
«Мечтаем / Боимся». Размышляем о будущем цивилизации и планеты
«Карта». Переносим информацию в географический контекст
«Научные настолки». Создаем научно-популярную настольную игру
В КАКИХ ФОРМАТАХ ШКОЛЬНИКИ И СТУДЕНТЫ СОЗДАЮТ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ КОНТЕНТ?

Создать команду
Изучить обучающие материалы и примеры
Сформулировать тему в рамках формата
Собрать информацию
Написать
Проверить на знакомых
Отправить в редакцию
Получить обратную связь от редакции
Внести исправления на основе редакторских замечаний
Ждать победы, дипломов, публикаций и других радостей.
ЧТО ДЕЛАТЬ?

Методические пакеты для проведения уроков по темам Года науки и технологий
Предполагается создание комплекта материалов для проведения занятий в учреждениях основного и дополнительного образования. Возможно создание на одну и ту же тему нескольких комплектов, ориентированных на разные возраста. Эти комплекты могут включать в себя:
Методические рекомендации
Материалы для сценариев занятий
Презентации
Фото и видео
Ссылки на научно-популярные книги и статьи
Сценарии интерактивного взаимодействия: игры, тесты, квесты, темы для дискуссий и т.д.

Примеры работ школьников и студентов
Результаты предыдущих проектов «Кота Шредингера», реализованных на базе ОЦ «Сириус», «Летней Школы» и других площадок

ТЕМАТИЧЕСКИЕ УРОКИ
В РАМКАХ ГОДА НАУКИ
Совместно с АНО «Национальные приоритеты» мы разрабатываем пакеты материалов, которые можно использовать при проведении уроков в рамках Года науки и технологий в России

ТЕМЫ ГОДА НАУКИ
Новая медицина
Освоение космоса
Новые вызовы и угрозы. Безопасность
Новые производственные технологии и материалы
Связанность территорий и освоение пространства
Климат и экология
Генетика и качество жизни
Энергетика будущего
Искусственный интеллект
Человек, природа, общество и технологии

Общие методические рекомендации
Презентации
Сценарии урока, включая проведение тематических дискуссий
Тексты научно-популярных статей
Ссылки на видео по теме
Материалы для связи темы со школьными дисциплинами
Ссылки на научно-популярные книги и сайты литературу
Сценарии интерактивных элементов
ЧТО ВХОДИТ В ПАКЕТ МАТЕРИАЛОВ?

ФОРМАТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
Проект «Кот Шредингера» открыт ко взаимодействию со школами, вузами, библиотеками, образовательными центрами, музеями и другими организациями

Обязательства регионального штаба:
Содействие в распространении экземпляров журнала среди заинтересованных организаций региона. Региональный штаб получает часть федерального тиража журнала. Заинтересованные организации (школы, вузы, библиотеки и т.д.) обращаются в региональный штаб и получают экземпляры для него. Кроме этого часть тиража может распространяться на научных, образовательных и просветительских мероприятиях, которые проводятся с участием регионального штаба.
Распространение информацию о проектах «Кота Шрёдингера» по своему региону.
Содействие в вовлечении целевой аудитории (старшеклассники, студенты, молодые ученые, педагоги и т.д.) в проекты «Кота Шредингера».
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ШТАБ
Обязательства «Кота Шредингера»:
Официальное признание статуса, указание на него в медиа-ресурсах «Кота Шрёдингера»
Методическую, консультационную и информационную поддержку со стороны редакции
Возможность использовать медиа-ресурсы «Кота Шрёдингера» для продвижения своих проектов
Свидетельства, дипломы, сертификаты для организации или для отдельных участников
Приоритет в проведении научно-популярных мероприятий в регионе
Приоритет в получение экземпляров журнала для данного региона
Приоритет в получении образовательных методик, информационных материалов, разрабатываемых «Котом Шредингера» и его партнерами.
Региональный штаб - это организация, которая объявляется главным партнером «Кота Шрёдингера» в регионе. Под регионом понимается, в первую очередь, субъект федерации РФ, однако теоретически возможен и более крупный регион (например, федеральный округ), и более мелкий (район, город).
Кто может быть региональным штабом: общественная организация, университет, научный институт, образовательный центр, центр дополнительного образования, школа, библиотека, музей, образовательный лагерь, клуб, интеллектуальное кафе.

Обязательства корреспондентского пункта:
Редакция «КШ» разрабатывает форматы научно-популярных материалов и методики их создания. Участники корреспондентских пунктов получают эти материалы, проходят обучение от редакторов «КШ» и других популяризаторов науки.
Они самостоятельно или под руководством преподавателя готовят материалы.
Материалы пересылаются в редакцию.
Авторы получает комментарии и пожелания
Из лучших материалов формируются региональные научно-популярные медиа. Эти же материалы (возможно, в доработанном виде) публикуются на цифровых и печатных ресурсах «КШ».
КОРРЕСПОНДЕНТСКИЙ ПУНКТ
Обязательства «Кота Шредингера»:
Включение в обучающие программы по научной журналистике
Возможность участия в конкурсах работ на стыке науки и журналистики (с призами и прочими наградами)
Методики и консультации от ведущих научных журналистов и популяризаторов науки
Статус, дипломы, сертификаты, благодарности, призы
Экземпляры журнала (через региональный штаб).
Корреспондентский пункт “КШ” может создаваться на базе: школы, университета (или отдельного факультета), библиотеки, учреждения дополнительного образования (кружки, студии, дома творчества), музеев и т.д.
Требования к корреспондентскому пункту «КШ»:
Участниками могут быть и школьники, студенты, их родители, ученые, преподаватели, сотрудники библиотек и т.д.
Не менее 3 и не более 7 человек (если людей больше корпункт разделяется на несколько)
Один из участников корпункта является координатором, с которым редакция «КШ» поддерживает связь (им может быть даже школьник)
Корреспондентский пункт участвует в проектах «КШ» не реже, чем раз в месяц.
Возможно создание временных корреспондентских пунктов «КШ», например, во время смены в образовательном лагере или на конференции.