ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОСОБЕННОСТИ

ПОНЯТИЕ
Педагогическая деятельность – это один из видов социально-значимой деятельности, направленной на целенаправленную организацию условий для возникновения и становления деятельности ребенка по развитию своего человеческого образа через:
Передачу накопленного человечеством культуры и опыта;
Личностную значимость и успешность саморазвития ребенка;
Подготовку к выполнению социальных ролей в обществе
Педагогическая деятельность является сложно организованной системой различных видов деятельности

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Исследовательский – увеличение собственных знаний, умений и навыков;
Конструктивный – планирование своей деятельности, прогнозирование результатов;
Организаторский – организация образовательного процесса;
Коммуникативный – взаимодействие педагога с детьми, родителями, коллегами

ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Цель задана обществом;
2. Это деятельность, направленная на организацию другой деятельности (деятельности ребенка);
3. Объект деятельности – человек;
4. Объект деятельности – активный субъект;
5. Это субъект-субъектная деятельность (педагог – субъект и ребенок – субъект);
6. Результаты проявятся только в будущем

ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Диагностическая деятельность – изучение индивидуально-психологических особенностей ребенка и коллектива детей, результаты диагностирования которой используются для корректировки учебно-воспитательного процесса.
Проектировочная и конструктивная деятельность – прогнозирование дальнейшего развития ребенка и детского коллектива, определение целей, задач, содержания, форм и методов работы (планирование деятельности)
Организаторская деятельность – система действий педагога и детей по выполнению разнообразных видов воспитания и обучения
Коммуникативная деятельность – организация педагогически целесообразных отношений между взрослыми и детьми.
Коррекционная деятельность – поддержка и педагогическая помощь нуждающимся в ней детям, внесение изменений в учебно-воспитательный процесс с целью достижения оптимальных результатов обучения, воспитания и развития ребенка
Аналитическая деятельность – анализ результатов педагогической деятельности с целью прогнозирования и внесения изменений в учебно-воспитательный процесс