Педагогический совет Тема «Формирование у учащихся гражданско-патриотических качеств посредством умения работать над собой, раз

«...Мы будем сами растить и развивать способную молодежь. Поскольку всякий талант должен быть востребован. Своевременно и полноценно. У молодых граждан необходимо сформировать целостное мировоззрение, в основе которого - патриотизм».
А. Г. Лукашенко

Компоненты гражданско-патриотического воспитания
Культурно-исторический
Героико-исторический
Социально-политический
Правовой
Духовный
Военно-технический
Физический и здоровый образ жизни

Культурно-исторический компонент

ГЕРОИКО-ИСТОРИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ

Социально-политический компонент

Духовный компонент

Правовой компонент

ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ

Компонент
физический и здоровый образ жизни

Критерии оценки качества воспитания
-мировоззренческие основы личности;
-гражданственность и патриотизм;
-коллективизм;
-трудолюбие;
-нравственность;
-навыки здорового образа жизни;
-культура семейных отношений.

Гражданственность и патриотизм на технологическом отделении

Гражданственность и патриотизм на лесотехническом отделении

Гражданственность и патриотизм на электротехническом отделении

Гражданственность и патриотизм на экономическом отделении

Гражданственность и патриотизм
в целом по колледжу

Уровень воспитанности
учащихся групп нового набора 2010-2011

Анкета «Гражданственность и патриотизм»
Пол
Возраст
Любимое увлечение
Что является для Вас наиболее значимым в жизни?
Вы считаете себя патриотом?
Что, по Вашему мнению, входит в понятие «патриотизм»?
Что, по Вашему мнению, составляет основу Вашего понимания патриотизма?
В чем наиболее ярко, проявляется патриотизм?
Гражданином быть, значит-
Какая форма проявления патриотической активности предпочтительнее?
Наиболее интересная форма работы по гражданско-патриотической тематике?
Какие, на Ваш взгляд, причины в наибольшей степени отрицательно влияют на формирование у Ваших сверстников гражданско- патриотических качеств?
Что, на Ваш взгляд, необходимо в первую очередь сделать для возрождения гражданственности и патриотизма в нашем обществе?

Основные методы гражданско-патриотического воспитания
Метод убеждения
Метод положительного примера
Метод упражнений (приучения)

Метод убеждения
Информационные часы, единые дни информирования;
Тематические воспитательные часы, беседы, лекции;
Обзор прессы, основных событий в мире, организация подписки на периодические издания средств массовой информации;
Оформление информационных стендов, освещающих важные события и памятные даты нашей страны, историю возникновения и развития учебного заведения;
Видео-лектории, кинолектории;
Встречи с ветеранами войны и труда, круглые столы, пресс-конференции с участием ветеранов ВОВ и труда;
Тематические вечера и концерты, посвященные Дню освобождения г.Гомеля, Дню воина-интернационалиста, Дню защитника Отечества, Дню победы, Дню Независимости.

Метод положительного примера
Краеведческая и поисковая работа, создание музейной комнаты;
Экскурсии по историческим и памятным местам Беларуси, походы по местам боевой славы;
Видео-лектории, кинолектории;
Встречи с ветеранами войны и труда, круглые столы, пресс-конференции с участием ветеранов ВОВ и труда;
Шефство над ветеранами войны и труда;
Использование мемориальных досок.

Метод упражнений (приучения)
трудовые, экологические и благотворительные акции;
тематические вечера, направление на изучение национальной символики и геральдики;
шефство над инвалидами войны и труда;
уроки мужества, «вахты памяти»;
оснащение фойе, холлов и учебных аудиторий государственной символикой Республики Беларусь;
организация работы кружков краеведческой направленности;
организация волонтерского движения;
акции «Ветеран живет рядом», «Цветок ветерану»;
спортивные соревнования, направленные на формирование навыков ЗОЖ, посещение учащимися спортивных секций, «День здоровья», туристические слеты;
смотры-конкурсы патриотической песни, художественной самодеятельности, КВН, фестивали военной песни;
исторические, военные викторины;
организация и развитие органов ученического самоуправления (совет общежития, совет молодёжи, старост, ПО ОО БРСМ);
использование компьютерных технологий (тематические сайты, веб - странички, электронные журналы, участие в интернет - конференциях, интернет - форумах);
создание учащимися видео-, документальных фильмов «Хроника Победы», «Летопись войны в нашем городе» и др.

Гражданско-патриотическое воспитание
Кураторские часы
Информационные часы
Тематические вечера, фотовыставки, выпуски газет
Встречи с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами
Работа первичной организации ОО «БРСМ»
Работа библиотеки колледжа
Факультативы, кружки и спортивные секции
Отряд волонтёров «Данко»
Посещение музеев,
уроки мужества
Заочные и очные экскурсии по историческим местам
Встречи с представителями органов государственной власти
Патриотические акции
Формы работы по воспитанию гражданско-патриотических качеств

выступать в роли партнеров в общественной жизни, не утрачивая собственной индивидуальности;
приобретать необходимые навыки коллективного сотрудничества;
развивать организаторские способности и обогащать опыт самоорганизации и самоуправления;
знакомиться с разными способами разрешения вопросов;
оценивать собственную деятельность с точки зрения личностных принципов и интересов, потребностей граждан и страны;
стимулировать интерес к изучению основ общественного устройства.
ВОЗМОЖНОСТИ БУДУЩИХ АКТИВНЫХ ГРАЖДАН

XIV Республиканская выставка научно-методической литературы и педагогического опыта
по теме «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт и перспективы»
1.Деловая игра «Морской бой»- Лашкевич Ирина Борисовна, преподаватель истории и обществоведения.
2. Интеллектуально-правовая игра «Закон! Ты так нам всем необходим!»- Савицкая Ирина Михайловна, преподаватель спецдисциплин.
3.Очно-заочная экскурсия «Историческая память нашего края» - Трифонова Александра Константиновна, преподаватель спецдисциплин.
4 Семинарское занятие «Экология и качество жизни» - Можаева Наталья Станиславовна, преподаватель спецдисциплин.
5. Ролевая игра «Как сохранить нам эту землю» - Лазук Инна Владимировна, преподаватель спецдисциплин.
6. Конкурс «Мисс и мистер деревообработка» -Петрожицкая Лариса Васильевна, преподаватель спецдисциплин.
7. Литературно-музыкальная композиция «Всё меркнет перед именем твоим – Булах Ольга Владимировна, культорганизатор.
8. Конкурсная программа «7 Я»- Матюшенко Елена Николаевна, преподаватель спецдисциплин.
9. Кинолекторий «Беларусь-моя страна»; заочное путешествие «2009- год родной земли»; конкурсная программа «Поклонись природе» - Уткина Инна Владимировна, заведующая электротехническим отделением.