«Педагогика развития: сегодня и завтра. Не обучать, а развивать самостоятельность».

Цели:
о сознание необходимости совершенствования урока в традиционной школе;
знакомство с основными критериями современного урока;
повышение интереса учителя к педагогике развития.

План
Необходимость совершенствования урока в традиционной школе.
Основные критерии своевременного урока.
Инновационные педагогические технологии.
Культура учителя – условие эффективности урока.
Рефлексия: к какой школе вы отнесли бы свой стиль работы?
Решение педсовета.

Три постулата развития
в идеологии новой школы:
школа является важнейшим фактором развития личности;
школа должна превратиться в действенный перспективный фактор развития российского общества;
систему образования и школу необходимо постоянно развивать.

Цели образования XXI века:
уметь жить;
уметь работать;
уметь жить вместе;
уметь учиться.

Задача учителя:
НЕ ИФОРМИРОВАТЬ УЧЕНИКА, А РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ.

«А урок остаётся !»
УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ

Традиционная школа – «Школа памяти»

Традиционная школа«Школа памяти»

Так что же традиционный урок совсем плох?

Традиционная школа«Школа памяти»

Так может и не стоит ничего менять?

Обществу нужен не только знающий,
но и мыслящий, инициативный, самостоятельный, умеющий выпускник !

Основные критерии современного урока

Инновационные педагогические технологии

Культура учителя – условия эффективности урока

Инновационная школа
«Школа мышления»
Традиционная школа
«Школа памяти»
или