Первый раз в первый класс

Содержание

Слайд 2

Знания, которые должны быть сформированы у будущего первоклассника

В области развития речи необходимо:
уметь

Знания, которые должны быть сформированы у будущего первоклассника В области развития речи
чётко произносить все звуки речи;
уметь интонационно выделять звук в словах;
уметь выделять заданный звук в потоке речи;
уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
уметь произносить слова по слогам;
уметь называть в предложении только 2-е, только
3-е, только 4-е слово и т.д.;
уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);

Слайд 3

уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых

уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых
на море», «За грибами» и т.д.);
уметь составлять несколько предложений о предмете;
различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
уметь наизусть читать любимые стихотворения;
знать автора прочитанного стихотворения;
уметь последовательно передавать содержание сказки.

Слайд 4

Элементарные математические представления:

знать цифры от 0 до 9;
уметь считать до 10 и

Элементарные математические представления: знать цифры от 0 до 9; уметь считать до
обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 ;
уметь называть предыдущее и последующее число;
знать знаки + , - , = , < , > ;
уметь сравнивать числа первого десятка (7 < 8, 5 > 4, 6 = 6);
уметь соотносить цифру и число предметов;
уметь сравнивать две группы предметов;
уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;
уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «за», «между»;
уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.

Слайд 5

Представления об окружающем мире:

уметь различать по внешнему виду растения нашей местности (ель,

Представления об окружающем мире: уметь различать по внешнему виду растения нашей местности
берёза, сосна, ромашка) и называть их отличительные признаки;
уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, коза, корова);
уметь различать по внешнему виду птиц (дятел, ворона, воробей);
иметь представления о сезонных признаках природы (осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая);
знать названия 1 – 3 комнатных растений;
знать названия 12 месяцев года;
знать названия всех дней недели.

Слайд 6

Ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать:

в какой стране он живёт, в каком

Ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать: в какой стране он живёт,
городе, на какой улице, в каком доме;
полные имена членов семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;
знать правила поведения в общественных местах и на улице.

Слайд 7

Занятия для ребёнка в период подготовки его к школе

1. Развитие мелких мышц

Занятия для ребёнка в период подготовки его к школе 1. Развитие мелких
руки:
работа с конструкторами разного типа;
работа с ножницами, пластилином;
рисование в альбомах карандашами, красками.
2. Развитие познавательных способностей:
памяти;
внимания;
восприятия;
мышления.

Слайд 8

Примерный набор канцелярских и других принадлежностей для первоклассника:

ранец;
пенал;
шариковая ручка ученического образца синего

Примерный набор канцелярских и других принадлежностей для первоклассника: ранец; пенал; шариковая ручка
цвета;
простые и цветные карандаши;
линейка (до 20 см);
обложки для тетрадей и учебников (прозрачные).
Учебники и тетради для первоклассников (будут закупаться после встречи с учителем).
Сменная обувь на каждый день и пакет для неё.
Форма одежды в школе свободная, стиль – деловой.

Слайд 9

Для уроков технологии необходимо:

набор цветной не самоклеющейся бумаги (А-4);
набор цветного картона (формат

Для уроков технологии необходимо: набор цветной не самоклеющейся бумаги (А-4); набор цветного
А-4);
бумага для черчения (формат А-4);
клей ПВА с кисточкой;
ножницы с закруглёнными концами;
пластилин с досточкой и стеками;
ткань ситцевая однотонная (1 метр);
игла в подушечке с хорошим ушком;
нитки №40;
пуговицы.

Слайд 10

Для уроков ИЗО необходимо:

альбом или папку для рисования с небольшим количеством листов;
акварельные

Для уроков ИЗО необходимо: альбом или папку для рисования с небольшим количеством
краски;
простые карандаши;
гуашь;
ластик.

Слайд 11

Учебная нагрузка первоклассника
Занятия проводятся в первую смену.
Начало уроков в 8.00.
Продолжительность урока

Учебная нагрузка первоклассника Занятия проводятся в первую смену. Начало уроков в 8.00.
– 35 минут.
Продолжительность учебной недели – 5 дней.
Дневная учебная нагрузка – 4 урока.

Слайд 12

Документы для записи ребёнка в школу

Паспорт одного из родителей или лица, его

Документы для записи ребёнка в школу Паспорт одного из родителей или лица,
заменяющего.
Копия свидетельства о рождении ребёнка.
Заявление одного из родителей о зачислении в 1-ый класс.
Медицинские документы:
копия медицинского полиса компании «МАКС-М»;
медицинская карта по форме №026/у;
медицинская карта по форме №063/у;
сертификат профилактических прививок.

Слайд 13

Запись в школу проводится с 7 мая по 15 июня (кабинет №307); с 4

Запись в школу проводится с 7 мая по 15 июня (кабинет №307);
августа по 22 августа

Вторник
Среда с 9 - 13
Пятница
Понедельник
с 16 - 19
Четверг

Слайд 14

Учителя, которые будут набирать 1-ые классы:

Зоркальцева Нина Викторовна, высшая квалификационная категория, кабинет

Учителя, которые будут набирать 1-ые классы: Зоркальцева Нина Викторовна, высшая квалификационная категория,
№305
Акимова Ирина Павловна, вторая квалификационная категория, кабинет №404
Мякишева Алла Алексеевна, вторая квалификационная категория, кабинет №403
Богданова Ирина Александровна, кабинет №402
Чернова Евгения Фёдоровна, вторая квалификационная категория, кабинет №103
Клюжева Валентина Павловна, первая квалификационная категория, кабинет №101
Имя файла: Первый-раз-в-первый-класс.pptx
Количество просмотров: 99
Количество скачиваний: 0