Содержание
- 2. «Пищевые добавки - это технические составляющие продуктов, необходимые на данном этапе развития пищевой промышленности. Опасного в
- 3. Цель работы : - Определить, являются пищевые добавки, используемые в производстве наиболее употребляемых подростками видов пищевых
- 4. Что такое пищевые добавки? Это природные соединения и химические вещества, которые сами по себе обычно не
- 5. Е1..-красители Е2..-консерванты Е3..-антиокислитель Е4..-загуститель Е5..-эмульгатор Е6..-усилитель вкуса Е7..-пеногаситель
- 6. В настоящее время запрещены к применению в пищевой промышленности в Российской Федерации пищевые добавки Е 121,
- 7. Около двухсот различных пищевых добавок не разрешены к применению в пищевой промышленности России. Е105 Е106 Е111
- 8. Анкета 1.Какую жевательную резинку вы употребляете наиболее часто? 2.Сколько в день вы употребляете жевательных пластинок? 3.Какую
- 9. 75% подростков употребляет более 5 жевательных пластинок в день пищевая добавка Е 171, придающая Orbit белый
- 10. Пепси – колу каждый пятый пьёт каждый день Кофеин - мягкий психоактивный стимулятор, способный вызывать зависимость.
- 11. 60 % опрошенных едят лапшу быстрого приготовления Ролтон в состав лапши Ролтон входит не разрешённая в
- 12. в составе шоколада Alpen Gold – не разрешённая добавка Е 476 - Полиглицерин полирицинолеаты ( загуститель).
- 13. Выводы: Современный человек не может полностью избежать употребления пищевых добавок Важно знать, какие добавки содержаться в
- 14. Рекомендации Внимательно читайте надписи на этикетке продукта. Не покупайте продукты с чрезмерно длительным сроком хранения. Пейте
- 15. Я хочу рекомендовать мою работу учителям и родителям. Ведь здоровая жизнь будущего поколения зависит от ВАС,
- 17. Скачать презентацию














Права и обязанности участников дорожного движения
Концептуальный подход к созданию воспитательной системы 7 г класса «Становление личности в средней школе»
Торговля. Виды торговли
Психология делового общения. Тема 3
Перспективные направления атомной отросли
036401.65 Таможенное дело
Методология проекта
Приоритетные направления методической работы ОМО преподавателей естественно-научного цикла
Проект разработан как наглядно-изобразительное пособие при изучении романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» в системе информаци
Кристиан Диор
Самые-самые в мире собак
Архивы МИД России
Тема Родины и Дома в творчестве Марины Цветаевой Выполнила: Горбунова Анастасия Сергеевна, 10 «В»класс, МОУ лицея №57 Руководитель: Русецкая Надежда Михайловна, учитель русского языка и литературы “Отличник народного просвещения”
БАРС.Web- Здравоохранение
Reģiolekts (apvidvārdi) un sociolekts
ИНСТИТУТ КАК ПУТЕВКА В ЖИЗНЬ
Пояснительная записка
Урок-практикум в форме деловой игры "Корректор"
Рельеф России. Горы складчатых областей
Получение исходных данных, проведение инженерных изысканий, подготовка и согласование проектной документации
Электроснабжение микрорайона
Международная деятельность ТИЭИ
Пути уменьшения отрицательного влияния автомобиля на окружающую среду в городе
Собственные технологии современного представления геопространственной информации
Дизайн, креатив в полиграфии
Неживая природа весной глазами жудожника
Универсальная рекламная конструкция
Предоставляемые территориальными органами Фонда услуги по регистрации и снятию с регистрационного учета