«Пить или не пить – вот в чем вопрос»

Основополагающий вопрос:
Алкоголь – добро или зло?
Проблемные вопросы:
Почему люди употребляют спиртные напитки?
Какой вред наносит алкоголь организму человека?
Категория детей:
учащиеся 8 классов общеобразовательных школ
Предметы:
Биология, английский язык

Аннотация проекта
Проект «Человек и его привычки» разработан для учащихся 8 классов общеобразовательных школ.
УМК может быть использован при изучении тем «Гигиена здоровья», «Гигиена сердечно-сосудистой системы», «Влияние алкоголя и курения на нервную систему» в биологии, «Здоровый образ жизни», «Настоящее простое время» в английском языке.
Главным в этом проекте является усвоение учениками понятия о здоровом образе жизни, о вредном влиянии алкоголя на организм человека.
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации.
В процессе обучения формируется представление о строении человеческого организма, о влиянии на него вредных привычек, о культуре и традициях жителей англо-говорящих стран.

Методические цели:
Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни;
Изучение влияния алкоголя на различные системы органов человека;
Ознакомление с традициями англо-говорящих стран;
Продолжить формирование навыков устной речи через развитие предложенных ситуаций.
Дидактические задачи:
Научить школьников определять химический состав спиртных напитков для выяснения влияния алкоголя на организм человека;
Развивать умение обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований;
научить использовать время Present Simple согласно предложенной ситуации;
научить употреблять изученную лексику в конкретно заданной языковой теме

Методы исследования:
Социологический опрос
Изучение источников информации
Наблюдение

Сроки реализации проекта:
Первый этап –знакомство учащихся с представленными материалами и выбор интересующей темы для исследования(1урок)
Второй этап – поиск материала по выбранной теме( 2 урока)
Третий этап –– анализ проблемы (2 урока)
Четвертый этап –работа над темами сочинений, которые учащиеся будут писать на уроке английского языка(1 урок)
Пятый этап – защита проектов(1 урок)

Предполагаемые результаты:
Проведение конференции;
Конкурс сочинений;
Создание буклетов и презентаций;
Создание веб-сайта проекта.