Планирование работы методического объединения с учетом результатов ГИА и обновления экзаменационных моделей ЕГЭ по математике

Плани́рование — оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных целей, деятельность (совокупность процессов), связанная с постановкой целей (задач) и действий в будущем. С точки зрения математики планирование — это функция, одним из аргументов которой является время.

Методическое объединение - это форма учительского сообщества, наиболее давняя и традиционно существующая, организующая методическую работу с педкадрами во всех ее проявлениях.

Цель деятельности методического объединения
Осуществление взаимосвязанных действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства педагогических работников и объединение
их творческих инициатив для повышения качества образования.

Состав ГМО учителей математики г. Череповца
Суслова Татьяна Витальевна, МАОУ «СОШ № 28», председатель;
Богдановская Татьяна Валерьевна, МАОУ «СОШ №17»;
Бойко Ирина Николаевна, МАОУ «СОШ № 26 с углубленным изучением отдельных предметов»;
Воронова Ирина Николаевна, МАОУ «СОШ №14»;
Гордобаева Татьяна Владимировна, МАОУ «Общеобразовательный лицей «АМТЭК»;
Зайцева Ольга Геннадьевна, МАОУ «СОШ №24»;
Кирова Лариса Викторовна, МАОУ «СОШ № 28»;
Мегельбей Жанна Николаевна, МАОУ «СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов»;
Оглуздина Ангелина Всеволодовна, МАОУ «СОШ № 5 им.Е.А.Поромонова»;
Павлова Ольга Веннадьевна, МАОУ «СОШ №14»;
Сенатова Ирина Александровна, МАОУ «Общеобразовательный лицей «АМТЭК»;
Шишкина Виктория Ивановна, МАОУ «Центр образования имени И.А.Милютина», СП «Гимназия №8».

Основные направления деятельности
Аналитическая деятельность
Информационная деятельность
Организационно-методическая деятельность
Консультационная деятельность

Аналитическая и информационая деятельности

Перспективная модель ЕГЭ -2022
по математике
Комплексная арифметика
Задача по анализу
Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

Основные направления развития контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по математике
Сужение круга задач базового уровня
Появление задач, отвечающих программам специализированных классов и математических школ
Практически неизменный круг задач второй части, ориентированных на абитуриента технической или математической специальности

Рекомендации по планированию работы методического объединения с учетом результатов предметно-содержательного анализа
рассмотреть на заседаниях методических объединений аналитические записки по итогам ГИА, подготовленные на региональном, муниципальном и федеральных уровнях;
своевременно проанализировать демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации ЕГЭ и ГИА;
детально рассмотреть критерии оценивания заданий повышенного и высокого уровня сложности, заданий с развернутым ответом в экзаменационной работе по предмету;
провести анализ УМК на соответствие их Федеральным государственным образовательным стандартам, при необходимости внести коррективы в рабочие программы;
провести стартовую диагностику образовательных достижений обучающихся, чтобы дифференцировать обучающихся по уровню подготовки;
трансляция эффективных педагогических практик ОО с наиболее высокими результатами ЕГЭ/ОГЭ 2021

Организационно-методическая деятельность:
Проблемные,творческие, рабочие группы
Олимпиадное движение
Семинар - практикумы

Реализация внеурочной деятельности по математике в соответствии с требованиями ФГОС
Методика обучения решению задач с параметрами в школьном курсе математики
Методика обучения решению задач с комплексными числами в школьном курсе математики
Методика обучения решению задач по теории вероятности в школьном курсе математики
Проблемные, творческие, рабочие группы

Олимпиадное движение
Городской устный турнир по геометрии для учащихся школ г. Череповца Городской математический флешмоб «Цифровая разгрузка»
Городской математический квест памяти М.Б. Анохина
Городская олимпиада по математике имени С.В. Ковалевской для учащихся 5-11 классов

Семинар – практикумы
Годовой семинар-практикум по решению задач олимпиадного характера
Годовой семинар - практикум по решению задач ЕГЭ повышенного и высокого уровня сложности
Годовой семинар-практикум по решению задач с комплексными числами
Годовой семинар – практикум по решению задач по теории вероятности.