По материалам пособия «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (М.: Просвещение, 2009 г.)

«Духовное единство народа и объединяющие нас
моральные ценности – это такой же важный фактор развития,
как политическая и экономическая стабильность…
и общество лишь тогда способно ставить и решать
масштабные национальные задачи, когда у него есть
общая система нравственных ориентиров,
когда в стране хранят уважение к родному языку,
к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям,
к памяти своих предков,
к каждой странице нашей отечественной истории.
Именно это национальное богатство является базой
для укрепления единства и суверенитета страны, служит основой
нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических
и политических отношений».
Из посланий Президента России
Федеральному собранию РФ (2007, 2008 г.г.)

Ценности личности
Семья
Неформальные сообщества
Трудовой и иные коллективы
Средства массовой информации
Искусство

Концепция определяет
характер современного национального воспитательного идеала
цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи
систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации
основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Национальный
воспитательный идеал
На новом этапе развития Российской Федерации,
при определении современного национального воспитательного идеала необходимо в полной мере учитывать:
преемственность современного национального воспитательного идеала по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых эпох;
духовно-нравственные ценности, определенные в соответствии с действующим российским законодательством;
внешние и внутренние вызовы, стоящие перед Россией.

Национальный
воспитательный идеал
Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Духовно-нравственное
развитие и воспитание
Сфера педагогической ответственности в этом процессе определяется следующими положениями:
усилия общества и государства направлены сегодня на воспитание у детей и молодежи активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну;
общее образование, выстраивающее партнерские отношения с другими институтами социализации, является основным институтом педагогического воздействия на духовно-нравственное развитие личности гражданина России. При этом основным субъектом, реализующим цели духовно-нравственного развития и воспитания, определяющим непосредственные пути и методы их достижения на основе опыта и традиций отечественной педагогики, собственного педагогического опыта, является педагогический коллектив общеобразовательного учреждения;
содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, деятельность педагогических коллективов общеобразовательных учреждений должны быть сфокусированы на целях, на достижение которых сегодня направлены усилия общества и государства.

Духовно-нравственное
развитие и воспитание
Духовно-нравственное развитие гражданина России в рамках общего образования осуществляется в педагогически организованном процессе осознанного восприятия и принятия обучающимся ценностей:
семейной жизни;
культурно-регионального сообщества;
культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей традиционных российских религий;
российской гражданской нации;
мирового сообщества.

Базовые национальные ценности
патриотизм
труд и творчество
наука
социальная солидарность
гражданственность
семья
человечество
природа
традиционные российские религии

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
принципы
нравственный пример педагога
индивидуально-личностное развитие
социально-педагогическое партнерство
социальная востребованность воспитания
интегративность программ духовно-нравственного воспитания