Содержание
- 2. Цели и задачи урока Ознакомление учащихся с особенностями творческого метода поэта. Познакомить с основными мотивами лирики
- 3. Эпиграф Моя лирика жива Одной большой любовью, Любовью к Родине. Чувство Родины- Основное в моем творчестве.
- 4. Белая свитка и алый кушак, Рву я по грядкам зардевшийся мак. Громко звенит за селом хоровод,
- 5. НЕ БРОДИТЬ, НЕ МЯТЬ В КУСТАХ БАГРЯНЫХ... Не бродить, не мять в кустах багряных Лебеды и
- 6. Вечер черные брови насопил. Чьи-то кони стоят у двора. Не вчера ли я молодость пропил? Разлюбил
- 7. Отговорила роща золотая И если время, ветром разметая, Сгребет их все в один ненужный ком... Скажите
- 8. Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный,
- 9. СОБАКЕ КАЧАЛОВА , Такую лапу не видал я сроду. Давай с тобой полаем при луне На
- 10. Я покинул родимый дом, Голубую оставил Русь. В три звезды березняк над прудом Теплит матери старой
- 11. Письмо матери Ты жива еще, моя старушка? Жив и я. Привет тебе, привет! Пусть струится над
- 12. Спит ковыль. Равнина дорогая, И свинцовой свежести полынь. Никакая родина другая Не вольет мне в грудь
- 14. Скачать презентацию
Слайд 2Цели и задачи урока
Ознакомление учащихся с особенностями творческого метода поэта.
Познакомить с основными
Цели и задачи урока
Ознакомление учащихся с особенностями творческого метода поэта.
Познакомить с основными

Формировать навыки выразительного и анализа стихотворения.
Пробудить интерес к личности и творчеству Сергея Есенина, привить любовь к Родине, к матери, к родному краю.
Слайд 3Эпиграф
Моя лирика жива
Одной большой любовью,
Любовью к Родине.
Чувство Родины-
Основное в моем творчестве.
Есенин-это вечное.
Эпиграф
Моя лирика жива
Одной большой любовью,
Любовью к Родине.
Чувство Родины-
Основное в моем творчестве.
Есенин-это вечное.

Слайд 4Белая свитка и алый кушак,
Рву я по грядкам зардевшийся мак.
Громко
Белая свитка и алый кушак, Рву я по грядкам зардевшийся мак. Громко

Слайд 5 НЕ БРОДИТЬ, НЕ МЯТЬ В КУСТАХ БАГРЯНЫХ...
Не бродить, не мять
НЕ БРОДИТЬ, НЕ МЯТЬ В КУСТАХ БАГРЯНЫХ...
Не бродить, не мять

Слайд 6 Вечер черные брови насопил.
Чьи-то кони стоят у двора.
Не вчера ли я
Вечер черные брови насопил. Чьи-то кони стоят у двора. Не вчера ли я

Слайд 7Отговорила роща золотая
И если время, ветром разметая,
Сгребет их все в один ненужный
Отговорила роща золотая
И если время, ветром разметая,
Сгребет их все в один ненужный

Слайд 8Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь

Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком.
Дух бродяжий! ты все реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст
О моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств.
Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя? иль ты приснилась мне?
Словно я весенней гулкой ранью
Проскакал на розовом коне.
Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льется с кленов листьев медь...
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
1921
Слайд 9СОБАКЕ КАЧАЛОВА
,
Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой полаем при
СОБАКЕ КАЧАЛОВА , Такую лапу не видал я сроду. Давай с тобой полаем при

Слайд 10 Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит
Я покинул родимый дом, Голубую оставил Русь. В три звезды березняк над прудом Теплит

Слайд 11 Письмо матери
Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе,
Письмо матери
Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе,

Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.
Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.
Слайд 12Спит ковыль.
Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не
Спит ковыль.
Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не

Знать, у всех у нас такая участь,
И, пожалуй, всякого спроси —
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живется на Руси?
Свет луны, таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.
И теперь, когда вот новым светом
И моей коснулась жизнь судьбы,
Все равно остался я поэтом
Золотой бревенчатой избы.
По ночам, прижавшись к изголовью,
Вижу я, как сильного врага,
Как чужая юность брызжет новью
На мои поляны и луга.
Но и все же, новью той теснимый,
Я могу прочувственно пропеть:
Дайте мне на родине любимой,
Все любя, спокойно умереть!
Июль 1925
Презентация на тему физминутка для 1 класса
Святые места мировых религиозных культур
Зависимость от отношений
Физика автомобилей
Как же начали считать?
Техника прыжка в высоту способом перешагивание
Чёрная металлургия. Металлургический комплекс
Лекция 10. Понятие этнополитического конфликта
Графики для газеты
Питер. 03.04.2017
Методика исследования
Управление брендом средствами рекламы и связей с общественностью
ЗАВЕЩАНИЕ РОДНОМУ ЧУВАШСКОМУ НАРОДУ
Демография
05_8класс_Химическая энергия (4)
Принцип единства системы государственной власти
Объект долевого строительства на территории города Азова, где возможно появление обманутых дольщиков
Элементы комбинаторики
История парламента России
Water problems of mother nature
Выборы в нашей жизни. Отношение старшеклассников Нововаршавской гимназии к выборам
Для создания первой точки профиля вы можете определить горизонтальные и вертикальные координаты. Путем нажатия кнопки вы обращае
Этническая дифференциация
Греция
Социальное проектирование
8 марта
Всемирный День студента
УЧЁНЫЕ XVII ВЕКА диспут