Слайд 2Заголовок слайда
Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на
![Заголовок слайда Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-1.jpg)
примере. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Могут быть названы любые три функции государства и приведены соответствующие им примеры, например:
1) экономическая функция. (Например, принятие Государственной Думой государственного бюджета);
2) социальная функция. (Например, принятие Федеральным Собранием РФ закона о реформе пенсионной системы);
3) функция обороны страны (Например, Президент РФ утвердил военную доктрину России).
(Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).
Слайд 3Заголовок слайда
Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на
![Заголовок слайда Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-2.jpg)
примере. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
Могут быть названы любые три функции государства и приведены соответствующие им примеры, например:
1) экономическая функция. (Например, принятие Государственной Думой государственного бюджета);
2) социальная функция. (Например, принятие Федеральным Собранием РФ закона о реформе пенсионной системы);
3) функция обороны страны (Например, Президент РФ утвердил военную доктрину России).
Слайд 4Приведите по два примера, раскрывающих воздействие государства на личность и личности на
![Приведите по два примера, раскрывающих воздействие государства на личность и личности на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-3.jpg)
государство в демократическом обществе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
1) воздействие государства на личность:
— Государство Х приняло закон запрещающий курение в общественных местах, теперь граждане вынуждены корректировать свое поведение иначе будут привлечены к административной ответственности;
— В государстве X существует система государственных образовательных учреждений, реализующих государственные образовательные программы, направленные на формирование у граждан определенной системы знаний, компетенций и ценностей;
2) воздействие личности на государство:
— Граждане государства Х приняли участие в выборах в Парламент, в результате которых был сформирован его новый состав;
— Граждане государства Х вышли на массовый митинг против нового закона, принятого Парламентом, под их давлением депутаты приняли решение отменить закон.
Слайд 5Подтвердите тремя примерами наличие в современной России демократического государства. (Сначала укажите признак
![Подтвердите тремя примерами наличие в современной России демократического государства. (Сначала укажите признак](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-4.jpg)
демократии, затем как он проявляется в РФ). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто)
— Народовластие. Например, в России народовластие проявляется через принцип большинства на выборах Государственной Думы, президента или референдуме;
— Политический плюрализм. Например, в России существует политический плюрализм, на выборах конкурируют партии с различной политической идеологией, например "Единая Россия", "КПРФ", "Справедливая Россия";
— Наличие свободных и независимых СМИ (гласность). Например, можно говорить о существовании гласности в РФ, СМИ, как федеральные, так и региональные и местные, широко обсуждают вопросы государственной и общественной жизни, население имеет достоверное представление о намерениях, действиях, решениях государственной власти.
Слайд 6Укажите три особенности государства, характеризующие его как центральный институт политической системы, и
![Укажите три особенности государства, характеризующие его как центральный институт политической системы, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-5.jpg)
конкретизируйте примером каждую названную особенность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
В правильном ответе могут быть указаны следующие особеннности и примеры:
1) Только государство обладает органами принуждения. (В государстве Х существует органы полиции, армия);
2) Суверенитет. (Другие государства не могут вмешиваться во внутренние дела России, все организации и люди находящиеся на территории РФ обязаны соблюдать законы РФ, подчиняться ее публичным органам власти);
3) Государство обладает монополией на правотворчество (Федеральное Собрание РФ обладает исключительным правом на издание общеобязательных законов).
Слайд 7Назовите любые три функции государства в области образования и культуры и проиллюстрируйте
![Назовите любые три функции государства в области образования и культуры и проиллюстрируйте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-6.jpg)
примером каждую из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
1) Содействие развитию образования. (Например, Министерство Просвещения разработало новые учебные программы, новые стандарты среднего образования);
2) Контроль за качеством образования. (Например, в государстве Х ежегодно проходит единый государственный экзамен для выпускников школы, благодаря которому происходит независимая проверка качества образования);
3) Оказание помощи учреждениям культуры. (Например, государство Х осуществляет финансирование дворцов культуры, библиотек и т.д.
Слайд 8Назовите любые три социальные функции государства и проиллюстрируйте примером каждую из них.(Каждый
![Назовите любые три социальные функции государства и проиллюстрируйте примером каждую из них.(Каждый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-7.jpg)
пример должен быть сформулирован развёрнуто).
— установление и обеспечение минимальных социальных стандартов жизни. (Например, в государстве Х Парламент принял закон устанавливающий минимальный размер оплаты труда);
— поддержка различных категорий населения. (Например, в государстве Х ежемесячно происходит выплата пенсий пожилым людям и инвалидам. (Например, в государстве Х действуют биржи труда, где безработные могут бесплатно получить помощь в трудоустройстве);
— обеспечение занятости. (В государстве Х действует система бирж труда, где безработные бесплатно получают помощь в трудоустройстве).
Слайд 9Назовите три вида элит, которые существуют в обществе и проиллюстрируйте примерами способность
![Назовите три вида элит, которые существуют в обществе и проиллюстрируйте примерами способность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-8.jpg)
представителей каждого типа влиять на принятие политических решений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
1) Информационная элита. (Журналист известного издания опубликовал статью о проблемах школы, после чего было принято решение внести поправки в закон об образовании);
2) Научная элита. (Известный учёный выступил на заседании парламента страны Z, заставив своими аргументами депутатов пересмотреть планируемую программу научных исследований).
3) Экономическая элита. (Владелец крупной корпорации вложил значительные средства в предвыборную кампанию партии N, представители которой выступают в поддержку выгодного ему законопроекта).
Слайд 10Назовите три функции политической системы и проиллюстрируйте каждую из них примером. (Каждый
![Назовите три функции политической системы и проиллюстрируйте каждую из них примером. (Каждый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-9.jpg)
пример должен быть сформулирован развёрнуто).
В ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие функции политической системы общества:
1) Принятие общеобязательных решений, управление обществом. (Например, парламент страны X разрабатывает законы, регулирующие экономические отношения в государстве);
2) определение целей и задач общественного развития, политического курса власти. (Например, Президент РФ выступил с ежегодным посланием Федеральному Собранию РФ, определяющим задачи развития российского общества);
3) мобилизация ресурсов на достижение определенных целей. (Например, в Древнем Египте государство привлекало огромное количество людей и материалов для рытья оросительных каналов и строительства пирамид и храмовых комплексов)
Слайд 11Назовите любые три направления деятельности оппозиции в политической жизни современного демократического общества
![Назовите любые три направления деятельности оппозиции в политической жизни современного демократического общества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-10.jpg)
и проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
1) критика политического курса, проводимого правящей элитой. (Например, оппозиционная партия X. выпустила в партийной печати большую статью, где подвергла критике новую пенсионную реформу проводимую Правительством государства);
2) разработка и предложение альтернативных проектов реформ. (Например, оппозиционная фракция депутатов Парламента государства X. разработала и выдвинула свой вариант законопроекта по пенсионной реформе);
3) выдвижение кандидатов из среды оппозиции на занятие правительственных постов. (Например, оппозиционная фракция депутатов в Парламенте государства X выдвинула своего кандидата на пост министра транспорта);
4) участие в избирательной кампании. (Оппозиционная партия X ведет агитацию в СМИ с целью сделать оппозиционные взгляды более востребованными в обществе и добиться победы на очередных выборах).
Слайд 12Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три стадии избирательного процесса. (Каждый пример должен
![Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три стадии избирательного процесса. (Каждый пример должен](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-11.jpg)
быть сформулирован развёрнуто.)
1) Назначение выборов. (Например, согласно Конституции, Совет Федерации назначил выборы Президента Российской Федерации на 4 марта 2012 года).
2) Выдвижение кандидатов. (Например, на внеочередные выборы главы округа партия «Твори добро» выдвинула своего кандидата).
3) Предвыборная агитация. (Например, в СМИ широко освещается предвыборная кампания кандидатов на пост президента Франции).
Слайд 13Темы сочинений.
«Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало»
![Темы сочинений. «Демократия — плохая форма правления, однако ничего лучшего человечество не придумало» (У. Черчилль)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-12.jpg)
(У. Черчилль)
Слайд 14Если вы не будете заниматься политикой- политика займется вами.
Ш. Монталамбер
![Если вы не будете заниматься политикой- политика займется вами. Ш. Монталамбер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-13.jpg)
Слайд 15Государственный деятель- это политик, который ставит себя на службу нации. Ж. Помпиду
Политик
![Государственный деятель- это политик, который ставит себя на службу нации. Ж. Помпиду](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-14.jpg)
думает о следующих выборах, государственный муж о следующих поколениях (Д. Кларк)
Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=49278
Слайд 16«Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности» (Г. Б. де Мабли).
![«Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности» (Г. Б. де Мабли).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-15.jpg)
Слайд 17
Чтобы власть стала сильнее, следует её ограничить.
Л. Берне
![Чтобы власть стала сильнее, следует её ограничить. Л. Берне](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-16.jpg)
Слайд 18«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею
![«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-17.jpg)
собственною карикатурою» (И. Ильин).
«Для того чтобы демократия оказалась жизнеспособной политической моделью, требуется определённый уровень политической компетентности граждан». (Р.А. Даль)
Слайд 19«Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать
![«Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-18.jpg)
благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт).
Слайд 20«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены
![«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам» (Д'Аламбер)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-19.jpg)
законам» (Д'Аламбер)
Слайд 21«Элита должна быть, с одной стороны, относительно замкнутой, но с другой –
![«Элита должна быть, с одной стороны, относительно замкнутой, но с другой –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-20.jpg)
способной включать в свой состав наиболее выдающихся представителей не-элиты».
(Й. Шумпетер)
Слайд 22Темы эссе
https://www.sdamesse.ru/p/blog-page_18.html
![Темы эссе https://www.sdamesse.ru/p/blog-page_18.html](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-21.jpg)
Слайд 23«Законодательная власть – сердце государства; власть исполнительная – его мозг». (Ж.-Ж. Руссо)
![«Законодательная власть – сердце государства; власть исполнительная – его мозг». (Ж.-Ж. Руссо)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-22.jpg)
Слайд 2525.
Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятия «форма государственного правления»;
составьте два
![25. Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятия «форма государственного правления»; составьте два](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-24.jpg)
предложения:
одно предложение, содержащее информацию о разновидностях форм государственного правления, одно предложение, раскрывающее характерные черты одной из упомянутых форм;
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Слайд 26«Политик думает о следующих выборах, государственный муж о следующих поколениях»
(Д. Кларк.)
![«Политик думает о следующих выборах, государственный муж о следующих поколениях» (Д. Кларк.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-25.jpg)
Слайд 27
Я понимаю это высказывание так, что политик думает о том, будет ли
![Я понимаю это высказывание так, что политик думает о том, будет ли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/936452/slide-26.jpg)
он избран снова в аппарат государственного управления, останется ли в политической сфере, а также, наверно, старается больше заботиться о проведении таких программ, которые повышали бы его статус и предавали всё больший престиж, чтобы оставаться замеченным в глазах народа; в то время государственный муж думает о развитии своего народа, о том, что нужно сделать или разработать для лучшего существования общества и, конечно же, он думает о том, что останется следующему поколению, какую историческую значимость это будет иметь.
Какую роль играют выборы для политика? Выборы - избрание путём голосования депутатов, должностных лиц. Я думаю для каждого политика выборы это всегда сложный процесс, так как им приходится долгое время себя сначала реализовывать в политической сфере, затем вести свою пропаганду, разрабатывать свои программы. И всё-таки политические деятели не настолько приближены к обществу страны, к проблемам государства, так как осуществление перевыборов происходит довольно часто, поэтому политиков и заботят следующие выборы. Примером может послужить выборы депутатов в Государственную Думу.