Понятие индивидуального образовательного маршрута

Актуальность темы
«…индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося».
гл. 1, ст. 2, п. 23 Федерального закона
«Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 года № 273-ФЗ

Актуальность темы
«…индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе».
Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа» (утв. приказом
Президента РФ 04.02.2010 года № 271)

Актуальность темы
«Должен быть обеспечен переход к качественно новому уровню индивидуализации образования через реализацию учебных траекторий в образовательных организациях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного образования, самообразования».
Государственная программа РФ
«Развитие образования на 2013-2020 годы»
(утв. постановлением Правительства РФ
от 15.04.2014 года № 295)

Актуальность темы
«Будет обеспечена поддержка семей и детей в построении индивидуальных образовательных траекторий и эффективном использовании ресурсов сферы открытого образования (информационное, консультационное, тьюторское сопровождение, создание информационных навигаторов)…».
Государственная программа РФ
«Развитие образования на 2013-2020 годы»
(утв. постановлением Правительства РФ
от 15.04.2014 года № 295)

Актуальность темы
«Персонализация дополнительного образования усиливает его преимущества по сравнению с другими институтами формального образования посредством…выстраивания индивидуальных образовательных траекторий (что имеет особое значение применительно к одаренным детям, детям с ограниченными возможностями здоровья)».
Концепция развития дополнительного
образования детей (утв. распоряжением
Правительства РФ от 4.09.2014 года № 1726-р)

Вопрос 1.
Что такое «индивидуальный образовательный маршрут»?

Маршрут
(нем. «marche» - вперёд, ход, «route» - путь) – путь следования.
Словарь иностранных слов

Индивидуальный образовательный маршрут – это:
замысел обучающегося относительно его собственного продвижения в образовании;
проект, который конкретизирует образовательную программу и планы ребенка и представляет собой определение этапов, которые он предполагает целенаправленно пройти сам, совместно с педагогами или при их поддержке.
(Байбородова Л.В.)

Индивидуальный образовательный маршрут – это:
движение в образовательном пространстве, создаваемое для обучающегося при осуществлении образовательного и психолого-педагогического сопровождения специалистами различного профиля с целью реализации индивидуальных особенностей развития.
(Лекомцева Е.Н.)

Индивидуальный образовательный маршрут – это:
технология интеграции, определяющая путь «образования индивидуальности» самой индивидуальностью; предполагающая создание специальных педагогических условий для возможности выбора способов, форм, методов обучения, позволяющих поддерживать различные образовательные интересы учащихся; направленная на создание целостного образовательного пространства на основе сочетания учебной и внеучебной деятельности.
(Лекомцева Е.Н.)

Обобщение понятия
Индивидуальный образовательный
маршрут:
сформирован как замысел (кого?);
документально представлен в виде (чего?) с определением конкретных (чего?);
описывает движение (где?), которое осуществляется (кем?);
представляет собой (что?).

Вопрос 2.
Когда появилось понятие «индивидуальный образовательный маршрут»?
С чем связано его появление?

Важно знать!
Идея дифференциации
и индивидуализации не является «изобретением» педагогической науки. Она была заимствована из психологии и социологии конца XIX века.

И это всё о дифференциации
дифференциация
доходов населения
дифференцирование
дифференциальное
число
дифференциальные
игры
дифференциальная
функция

В науке термин «дифференциация» встречается гораздо раньше, чем термин «индивидуализация». В переводе с латинского «difftrentia» - разность, различие. Первоначально он использовался в точных и естественных науках. В конце XIX века этот термин проник в социологию и психологию, появились новые направления, например, «дифференциальная психология».

индивидуализация
обучения
дифференциация
обучения
индивидуальный
подход
разноуровневое
обучение
индивидуальный образовательный маршрут

дифференциация
обучения
разноуровневое
обучение
индивидуализация
обучения
«Вертикаль» формирования понятия индивидуального образовательного маршрута
индивидуальный
подход
???
ИОМ

индивидуализация ≠ дифференциация
Индивидуализация – это учёт в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся во всех его формах и методах, независимо от того, какие особенности и в какой мере учитываются.
Дифференциация – это учёт индивидуальных особенностей учащихся в той форме, когда учащиеся группируются на основании каких-либо особенностей для отдельного обучения; обычно обучение в этом случае происходит по несколько различным учебным планам и программам.

индивидуализация ≠ индивидуальный подход
Индивидуализация – это организация образовательного процесса (обучения, развития, воспитания) → (практика).
Индивидуальный подход – это принцип организации процесса обучения, в основе которого – ориентация на индивидуально-психологические особенности ребенка → (дидактика).

индивидуализация ≠ индивидуальный образовательный маршрут
Синонимичные понятия:
индивидуальный образовательный маршрут;
индивидуальная образовательная траектория;
индивидуальный учебный план;
индивидуальная образовательная программа;
модель адресного (индивидуального, персонализированного) обучения.
принцип индивидуализации

Вопрос 3.
Являются ли понятия ИОМ, ИОТ, ИОП и ИУП синонимичными?

Индивидуальный образовательный маршрут -
дифференцированная образовательная программа,
целенаправленно проектируемая и обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при педагогической поддержке его самоопределения и самореализации;
которая определяется:
образовательными потребностями (запросом),
индивидуальными способностями и возможностями
обучающегося (уровнем готовности к ее освоению),
существующими стандартами содержания образования.

Индивидуальный учебный план -
это совокупность (перечень) обучающих мероприятий (курсов, семинаров, мастер-классов и др.), выбранных обучающимся для освоения из учебного плана (программы (плана) деятельности) образовательного учреждения.

Индивидуальная образовательная программа
это программа образовательной (обучающей, развивающей, воспитательной) деятельности обучающегося, составленная на основе его образовательного запроса и интересов и фиксирующая образовательные цели и результаты.

Индивидуальная образовательная траектория
обладает более широким значением и предполагает несколько направлений реализации:
содержательное;
деятельностное;
процессуальное;
предусматривает наличие и реализацию индивидуального образовательного маршрута и способа его реализации.

Индивидуальная образовательная траектория
Направления реализации:
содержательное (вариативные учебные планы и программы, определяющие индивидуальный образовательный маршрут);
деятельностное (педагогические технологии);
процессуальное (организационный аспект).

Функции ИОП

Отличное понимание
ИОМ, ИОТ, ИОП и ИУП