Портфолио

Кабинет ИВТ
Оборудованный класс с 2009 года
ПК – 12+1
проектор

В кабинете информатики
обучаются учащиеся по
СПЕЦИАЛЬНОСТИ:
Повар, кондитер;
Автомеханик;
Оператор ЭВМ.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА
Тема:
Методическое обеспечение урока ИВТ в связи с разработкой новой модели учебно-воспитательного процесса на основе ранней профессионализации.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема:«Разработка и внедрение блочно-модульной технологии по информатике и ИКТ. Эффективность внедрения на качество знаний обучающихся»
Цель:
Повысить качество учебного процесса на основе внедрения блочно-модульной технологии.
Задачи:
Изучить блочно-модульную технологию обучения;
Разработать учебные модули, опорные конспекты, раздаточный дидактический материал.
Мониторинг эффективности внедрения БМТ.
Корректировка учебных планов.
Создать учебное методическое пособие.

СИСТЕМА РАБОТЫ

Образовательные технологии
1. Здоровьесберегающие технологии.
2. Информационно-коммуникативные технологии
3. Технологии проблемного обучения
4. Игровые технологии
5. Технология дифференцированного обучения


Учитель



Ученики
План и цели
Содержание
Анализ и оценка
Организация

ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗВОДИТСЯ НА ОСНОВЕ
методов
средств
целей

Цель
Содержание
Методы Средства
Форма
Условия
Результат
+
-
материал, который служит для разработки новой цели
на базе которой разрабатывается новая цель
Потребности
осознанные
неосознанные
желание
быть защищённым
интерес
амбиции
СХЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Логическая схема процесса преподавания - учения
Мотивационно целевой (вводно-установочный ) этап
ЦЕЛЬ
2. Информационно-содержательный этап
(организация усвоения, систематизации ключевых понятий и отработка навыков)
ПРОЦЕСС
3. Этап итоговой оценки/самооценки учебных достижений.
РЕЗУЛЬТАТ
Определение новых целей.

ПЛАН УРОКА
Орг. момент
Вводный инструктаж
Инструктаж ТБ
Проверка усвоения инструктажа
Выдача заданий
Плакаты
Методы
Цель урока
Опрос
Характеристика работы
Разбор схем
Ознакомление с материалами и сырьём
Разбор технологических карт
Разбор ошибок
Организация рабочего места

Заключительный инструктаж
Цель
Методы
Сообщение достижения урока
Подведение итогов по выполнению задания
Презентация выполненных заданий
Сообщение оценок учащимся
Сообщение темы следующего урока
Домашнее задание

Личностно-ориентированное обучение

Учитель

Ученик
Информация
Планирование
Решение
Реализация
Утверждение
Оценка

ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Демонстрация полученных знаний
Способность решать новые задачи
Готовность экспериментировать с новыми типами поведения
Готовность переносить новые знания и умения в рабочую ситуацию
оценка воздействия на слушателя

ИНДИКАТОРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Использование информации и навыков в работе
Участники делятся полученными знаниями с другими коллегами
Повышение восприимчивости организации к последующим вкладам средств в обучение
Готовность руководителей к экспериментам с новыми подходами – результатами обучения
оценка воздействия на работу организации

ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ
Беседа
Интервью
Анкетирование
Наблюдение
Анализ документов
Тестирование

Программный материал:
Состоит из 90 часов
Модуль№1 – Введение. Информация и информационные процессы. 4 часа)
Модуль№2 – Информационные технологии. (23 час)
Модуль№3 –Коммуникационные технологии. (20 час)
Модуль№4 –Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.15ч
Модуль№5 – Моделирование и формализация. (7 час)
Модуль№6 – База данных. Системы управления базами данных. (15 час)

Организационный момент урока начинается с объявления:
Темы урока;
Целей урока;
Ожидаемого результата.

Ознакомить с возможностями создания слайдов в Power Point выполнять задания по образцу и переносу знаний в новую ситуацию.
Развитие конструктивно-технических умений (творчески подходить к решению разнообразных задач, анализировать условия, обобщения, строить замыслы, проверять их путём экспериментирования).
Воспитывать привычку вникать в смысл вводимых определений, осваивать их на примерах ранее полученных знаний.
ЦЕЛЬ УРОКА:

Подтвердить свои знания и умения в создании слайдов.
Получить уверенность в использовании полученных знаний при создании творческой работы.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Подготовиться к тестированию.

К каждой теме урока составлены опорные конспекты с вопросами для самоконтроля.

Уроки разработаны с учётом профессиональной направленности.
Созданы инструкционно-технологические карточки задания.

инструкционно-технологические карточки задания для
Газоэлектросварщиков

Мастеров отделочных работ
инструкционно-технологические карточки задания для

Электрослесарь подземный.
инструкционно-технологические карточки задания для

По окончании изучения модуля предлагаются:
тесты;
и кроссворды.
Для оценивания усвоенного материала.

ИЗУЧАЮТСЯ:
Word;
Excel;
Power Point.

Составление карточек заданий с акцентом на трудные темы по специальности.
Профессиональная направленность уроков ИВТ

Ведение учёта оценок
в электронном журнале

ИТОГ
урока
Обязательный акцент на достижение:
Цели урока;
Ожидаемый результат.

СВЯЗЬ
С ПРАКТИКОЙ, ЖИЗНЬЮ
с канала Discovery
«Новости высоких технологий»

Выпуск стенгазет
1 - курс
Внеклассная работа

Внеклассная работа
Выпуск стенгазет:
1 - курс

Динамика достижений учащихся за 3, 5 года

Участник Областного конкурса
«Лучший оператор ЭВМ»
Московской области. 2011 год
Награда – ценный приз
МИХАЙЛИК МАКСИМ – 2 курс

МОИ КРАСНО-ДИПЛОМНИКИ - 2012
СТУПИН МИХАИЛ
МАЗУРОВА АЛЁНА

ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
Председатель методической комиссии
2011-12 уч год

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ СЕРТИФИКАТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ

МОИ ГРАМОТЫ