портфолио воспитателя

Визитная карточка педагога
Эссе педагога
Моё кредо
Сведения об образовании
Курсы повышения квалификации
Работа с родителями
Самообразование
Достижения детей и педагога на конкурсах
Содержание ПОРТФОЛИО

Визитная карточка
Дата рождения: 22 марта 1968 года
Образование: Макеевский экономико – гуманитарный институт
Трудовой стаж: 30 лет
Педагогический стаж: 20 года
Стаж работы в МДОУ 3 года
Должность: воспитатель детского сада
Дата назначения на должность: декабрь 2015 года

ЭССЕ
Первая главная задача воспитателя – обеспечить психологический комфорт каждому ребенку. Среди важнейших средств воспитания на первом месте – личный пример педагога и его слово. Воспитатель сам должен быть воспитан. Настоящий воспитатель, тот, кто постоянно учится науке и искусству воспитания, постоянно занимается самовоспитанием. Л.Н.Толстой утверждал: «Воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей».
Каким же должен быть воспитатель?
Во-первых – обладать личностными качествами, чтобы успешно работать с детьми
Во-вторых – обладать профессиональным мастерством, чтобы сформировать всесторонне развитую личность, творческую, активную, обладающую высокими нравственными качествами.
Если в детском саду дети растут в атмосфере доброжелательности, то дети будут расти спокойными, веселыми. Если будем грубы, раздражительны, говорить в форме приказа, то и дети с большой легкостью будут воспринимать эту манеру поведения.

Мое кредо
«Успех не приходит к тебе …
Ты идешь к успеху».
М.Коллинз
»
.

Шахтерское педагогическое училище. Средне -специальное образование.
Макеевский экономико – гуманитарный институт. Получила полное высшее образование по специальности «Украинский язык и литература».
Сведения об образовании

16 сентября 2017 года окончила курсы при ГОУДПО «Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования» по программе повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций.
Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

Работа с детьми.

Самообразование
«Народные игры - как средство формирования культуры ребенка»