Содержание
- 2. ДІАБЕТ (від грец. dia - крізь, через та betos – проходжу)
- 3. Цукровий діабет – стан хронічної гіперглікемії, що виникає внаслідок абсолютного або відносного дефіциту інсуліну
- 4. Пауль Лангерганс
- 5. Оскар Мінковський Йозеф фон Меринг Видалення підшлункової залози у здорового собаки спричинює виділення з сечею цукру
- 6. Євген Опи «Цукровий діабет обумовлений руйнуванням острівців підшлункової залози, і виникає тільки коли ці тільця частково
- 7. Фредерік Бантінг Николау Паулеску Паулеску у 1921 році вперше виділив з підшлункової залози гормон, який назвав
- 8. Елі Ліллі Промислове виробництво інсуліну
- 9. Елі Ліллі Промислове виробництво інсуліну
- 10. АТФ-ЧУТЛИВІ КАЛІЄВІ КАНАЛИ (KATP- КАНАЛИ)
- 11. АТФ-ЧУТЛИВІ КАЛІЄВІ КАНАЛИ – КЛЮЧОВИЙ ЕЛЕМЕНТ РЕГУЛЯЦІЇ СЕКРЕЦІЇ ІНСУЛІНУ
- 12. РЕЦЕПЦІЯ ІНСУЛІНУ та внутрішньоклітинні механізми реалізації ефектів інсуліну
- 13. ЦУКРОВИЙ ДІАБЕТ ПЕРВИННИЙ ВТОРИННИЙ Виникає внаслідок панкреатиту, інших ендокринних захворювань (акромегалія, хвороба Іценко-Кушінга, тиротоксикозу), при гормонопродукуючих
- 14. Інсулінозалежний (І тип) Інсулінонезалежний (ІІ тип) Епідеміологія Стабільний рівень захворюваності, що не перевищує 30 випадків на
- 15. Інсулінозалежний (І тип) Інсулінонезалежний (ІІ тип) Дефіцит інсуліну Абсолютний, захворювання виникає при знищенні 80-85% β-клітин підшлункової
- 16. Головний комплекс гістосумісності – major histocompatibility complex (MHC, HLA)
- 17. Механізми аутоімунної деструкції β-клітин
- 18. ТРИГЕРНІ антигени (в нормі експресуються на поверхні бета-клітин в комплексі з МНС I класу) – B:
- 19. Результати аутоімунної агресії
- 21. Концепція “острівець як мініорган”
- 22. Концепція “острівець як мініорган”
- 23. ПАТОГЕНЕЗ ІНСУЛІНОНЕЗАЛЕЖНОГО ЦУКРОВОГО ДІАБЕТУ Механізми інсулінорезистентності Інтерналізація рецепторів інсуліну Зменшення кількості інсулінових рецепторів Фософрилювання бета-субодиниці рецептора
- 25. Механізми впливу ожиріння на виникнення цукрового діабету ІІ типу Надлишок неетерифікованих жирних кислот → акумуляція в
- 26. Peroxisome Proliferator-Activated Receptor
- 27. Алельний поліморфізм – феномен, що визначає генетичну гетерогенність популяції та генетичну індивідуальність кожної людини ~ 17
- 28. ЦУКРОВИЙ ДІАБЕТ ІІ ТИПУ ЯК ПОЛІГЕННЕ ЗАХВОРЮВАННЯ PPAR-α, γ, δ CEPT Transcription factor 7–like-2 Ліпопротеїд-ліпаза Ангіотензиноген
- 29. ОСНОВНІ УСКЛАДНЕННЯ ЦУКРОВОГО ДІАБЕТУ: ангіопатія (ішемічна хвороба серця, ретинопатія, діабетична стопа), нейропатія, нефропатія
- 30. ГЛІКОЛІЗУВАННЯ БІЛКІВ ЯК ОСНОВНИЙ МЕХАНІЗМ РОЗВИТКУ УСКЛАДНЕНЬ ЦУКРОВОГО ДІАБЕТУ Білки ендотеліальних клітин → порушення проникності Фактори
- 31. ОСНОВНІ НАСЛІДКИ АКТИВАЦІЇ РЕЦЕПТОРІВ ПРОДУКТІВ ГЛИБОКОГО ГЛІКОЛІЗУВАННЯ: продукція прозапальних цитокінів в макрофагах генерація вільних радикалів кисню
- 36. Скачать презентацию

































Банк Созвездие
Владимир Федорович Одоевский 1803-1869 г.г.
Группа веществ, не требующих особых методов изолирования
Герои сказов П.П. Бажова
Презентация Агентства
Элективный курс по обществознанию «Право в жизни человека и общества» Автор: Боркова Ольга Ивановна, учитель обществознания.
Тема выпускной квалификационной работы. Вопросы
Определение необходимого снаряжения для похода
Презентация на тему Гонконг
Свойства корня n-й степени
Confidence intervals
Презентация посвященная к 90-летию образования Чувашии
Правовое государство и гражданское общество
Франция (7 класс)
Схема нереверсивного пуска электродвигателя
Образ России в творчестве С. Есенина
Олимпиады Количество участников I этапа всероссийской олимпиады школьников.
Современные школы. Хорошевская гимназия
Станция обнаружения целей (СОЦ). Блок череспериодной компенсации и индикатор кругового обзора. Эксплуатация ЧПК и ИКО
Искусство оригами 8 класс
Как построить между родителями и детьми отношения сотрудничества…
Европейская ТМО. Национальные школы международных отношений (Великобритания, Франция)
20140211_ispolzovanie_igrovykh_tekhnologiy_na_urokakh_geografii_ryndina
МФЦ г. Феодосия. Мои Документы. Государственные и муниципальные услуги
Рождество Христово
Основные задачи коррекционной работы 1. Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических п
Роль живописных образов в комплексе
Открытый педагогический совет «Перспективы работы с одаренными детьми»