Содержание
- 2. План: 4.1.Мышление как познавательный процесс психики 4.1.1. Виды мышления 4.1.2. Операции мышления 4.1.3. Формы мышления 4.1.4.
- 3. Понятия и термины: мышление, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление, понятия, суждения, умозаключения, воображение, мысленный эксперимент активное воображение,
- 4. 4.1.Мышление как познавательный процесс психики Среди различных познавательных процессов, представляющих собой отражение в сознании человека объективной
- 5. 4.1.1. Виды мышления В психологии принята следующая условная классификация видов мышления:
- 6. По форме (ступени интеллектуального развития ребенка): Наглядно-действенное мышление выражается в решении задач с помощью реального, физического
- 7. По характеру решаемых задач различают: теоретическое; практическое. Теоретическое мышление — это познание законов, правил. Например, открытие
- 8. 4.1.2. Операции мышления
- 9. 4.1.3. Формы мышления Познание совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях – это основные формы логического мышления.
- 10. 4.1.4. Качества мышления
- 11. 4.2. Воображение как познавательный процесс психики. Функции воображения Воображение — это психический процесс, состоящий в создании
- 12. Функции воображения: Образное представление действительности; Регулирование эмоциональных состояний; Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека; Формирование
- 13. 4.2.1. Виды воображения Активное (произвольное) воображение: а)Воссоздающее б)Антиципирующее в)Творческое 2. Пассивное (непроизвольное) воображение: а) Пассивное преднамеренное
- 14. 1. Активное (произвольное) воображение – это осознанный, целенаправленный процесс, всегда направленный на выполнение творческой или личностной
- 15. 2. Пассивное (непроизвольное) воображение – в отличие от активного (произвольного) воображения, происходит без участия волевого контроля,
- 16. 4.2.2. Формы воображения
- 18. Скачать презентацию
Слайд 2План:
4.1.Мышление как познавательный процесс психики
4.1.1. Виды мышления
4.1.2. Операции мышления
4.1.3. Формы мышления
4.1.4. Качества
План:
4.1.Мышление как познавательный процесс психики
4.1.1. Виды мышления
4.1.2. Операции мышления
4.1.3. Формы мышления
4.1.4. Качества
![План: 4.1.Мышление как познавательный процесс психики 4.1.1. Виды мышления 4.1.2. Операции мышления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-1.jpg)
4.2. Воображение как познавательный процесс психики. Функции воображения.
4.2.1. Виды воображения
4.2.2. Формы воображения
Слайд 3Понятия и термины: мышление, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление, понятия, суждения, умозаключения, воображение,
Понятия и термины: мышление, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление, понятия, суждения, умозаключения, воображение,
![Понятия и термины: мышление, наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое мышление, понятия, суждения, умозаключения, воображение,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-2.jpg)
Рекомендованная литература:
Бэддели А. Ваша память. Руководство по тренировке и развитию / Пер. с англ. С. Л. Могилевского. — М.: Изд-во ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. — 320 с. (Серия «Мир психологии/Мир человека»).
Бахрах Э. Гибкий ум. Как видеть вещи иначе и думать нестандартно. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017 – 240 с.
Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)
Столяренко Л.Д. Основы психологии. 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 672 с. - (Серия: Учебники, учебные пособия).
Слайд 44.1.Мышление как познавательный процесс психики
Среди различных познавательных процессов, представляющих собой отражение в
4.1.Мышление как познавательный процесс психики
Среди различных познавательных процессов, представляющих собой отражение в
![4.1.Мышление как познавательный процесс психики Среди различных познавательных процессов, представляющих собой отражение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-3.jpg)
Мышление — это опосредованное отражение в сознании человека существенных свойств, связей и отношений предметов и явлений окружающего мира.
Благодаря мышлению в сознании человека отражаются не только форма, но и сущность тех или иных объектов, их внутренние связи и закономерности развития. Мышление позволяет человеку судить о предметах, явлениях по их внешним проявлениям.
Функция мышления — расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии.
Задача мышления — раскрытие отношений между предметами, выявление связей и отделение их от случайных совпадений.
Мышление оперирует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.
Навыки и способы мышления развиваются у человека в онтогенезе (индивидуальное развитие) при воздействии среды — человеческого общества. Интеллектуальное развитие ребенка осуществляется в ходе его предметной деятельности и общения, в ходе освоения общественного опыта.
Слайд 54.1.1. Виды мышления
В психологии принята следующая условная классификация видов мышления:
4.1.1. Виды мышления
В психологии принята следующая условная классификация видов мышления:
![4.1.1. Виды мышления В психологии принята следующая условная классификация видов мышления:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-4.jpg)
Слайд 6По форме (ступени интеллектуального развития ребенка):
Наглядно-действенное мышление выражается в решении задач с
По форме (ступени интеллектуального развития ребенка):
Наглядно-действенное мышление выражается в решении задач с
![По форме (ступени интеллектуального развития ребенка): Наглядно-действенное мышление выражается в решении задач](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-5.jpg)
У взрослых данный тип мышления проявляется, когда они, например, делают работу по дому, при перестановке мебели в комнате или при необходимости пользоваться малознакомой техникой. Такое мышление возможно тогда, когда нельзя полностью предусмотреть результаты какого-либо действия.
Наглядно – образное мышление обладает следующими характеристиками:
помогает анализировать, сравнивать и обобщать различные образы, представления о явлениях и предметах;
воссоздает все многообразие различных характеристик предмета;
практически неотделимо от воображения.
Наглядно-образное мышление проявляется у детей дошкольного возраста от четырех до семи лет. Действие в данном типе мышления отходит на второй план, ребенку не обязательно трогать предмет руками, ему необходимо отчетливо воспринимать и наглядно представлять этот объект.
У взрослых наглядно-образное мышление проявляется, например, при ремонте квартиры. Человек заранее может представить, как будут выглядеть обои, цвет потолка и т.д.
Словесно-логическое мышление – это абстрактное мышление, для которого характерно использование понятий, логических конструкций, которые иногда не имеют прямого образного выражения (например, стоимость, честность, гордость и т.д.).
С помощью данного вида мышления индивид устанавливает общие закономерности развития процессов в природе и обществе, обобщает наглядный материал.
Слайд 7По характеру решаемых задач различают:
теоретическое;
практическое.
Теоретическое мышление — это познание законов, правил. Например,
По характеру решаемых задач различают:
теоретическое;
практическое.
Теоретическое мышление — это познание законов, правил. Например,
![По характеру решаемых задач различают: теоретическое; практическое. Теоретическое мышление — это познание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-6.jpg)
По степени развернутости различают:
интуитивное;
аналитическое (дискурсивное).
Проводится также различие между интуитивным и аналитическим (логическим) мышлением. Обычно используются три признака: временной (время протекания процесса), структурный (членение на этапы), уровень протекания (осознанность или неосознанность). Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании самого мыслящего человека. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.
По уровню новизны и оригинальности различают:
репродуктивное;
продуктивное;
творческое.
Репродуктивное мышление отражается в воспроизведении памятью определенных логических правил, без установления новых ассоциаций, сопоставлений, анализа и т.д. Это может происходить сознательно, на интуитивном или подсознательном уровнях (например, решение типовых задач по заранее заданному алгоритму).
Продуктивное и творческое виды мышления выходят за пределы наличных фактов, они выделяют в данных предметах скрытые свойства, выявляют непривычные связи, способы решения задачи и т.п.
Если в процессе мышления рождается новое знание или информация для человека, однако не новое для общества, то это продуктивное мышление. Если же в результате мыслительной деятельности появляется новое для человека и для общества, то здесь проявляется творческое мышление.
Слайд 84.1.2. Операции мышления
4.1.2. Операции мышления
![4.1.2. Операции мышления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-7.jpg)
Слайд 94.1.3. Формы мышления
Познание совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях – это основные
4.1.3. Формы мышления
Познание совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях – это основные
![4.1.3. Формы мышления Познание совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях – это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-8.jpg)
Понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Понятия могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными.
Понятие — более развитая и всесторонняя форма познания и полнее отражает действительность, чем представление.
С другой стороны, реальное мышление в понятиях всегда связано с представлениями. При этом понятие и представление не просто существуют, а взаимосвязаны. Необходимо подчеркнуть, что взаимосвязь понятия с представлением особенно явно выступает в моменты затруднений: встречаясь с трудностями, мысль старается привлечь наглядный материал.
Суждение — является основной формой результата мыслительного процесса. Суждение — это форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями, это утверждение или отрицание чего-либо. Суждения могут быть ложными и истинными. Надо сказать, что суждение реального субъекта редко представляет собой интеллектуальный акт в чистом виде. Чаще оно насыщено эмоциональностью. Суждение является и волевым актом, так как в нем объект нечто утверждает или опровергает. рассуждение — это работа мысли над суждением.
Умозаключение — форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают умозаключения индуктивные, дедуктивные, по аналогии. Индукция — логический вывод в процессе мышления от частного к общему, установление общих законов и правил на основании изучения отдельных фактов и явлений. Аналогия — логический вывод в процессе мышления от частного к частному (на основе некоторых элементов сходства). Дедукция — логический вывод в процессе мышления от общего к частному, познание отдельных фактов и явлений на основании знания общих законов и правил.
Слайд 104.1.4. Качества мышления
4.1.4. Качества мышления
![4.1.4. Качества мышления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-9.jpg)
Слайд 114.2. Воображение как познавательный процесс психики. Функции воображения
Воображение — это психический процесс,
4.2. Воображение как познавательный процесс психики. Функции воображения
Воображение — это психический процесс,
![4.2. Воображение как познавательный процесс психики. Функции воображения Воображение — это психический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-10.jpg)
В процессе отражения окружающего мира человек наряду с восприятием того, что действует на него в данный момент, или зрительным представлением того, что воздействовало на него раньше, создает новые образы.
Процесс воображения свойствен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности.
Воображение всегда направлено на практическую деятельность человека. Человек, прежде чем что-либо сделать, представляет, что надо делать и как он будет делать. Таким образом, он уже заранее создает образ материальной вещи, которая будет изготовляться в последующей практической деятельности человека. Эта способность человека заранее представлять конечный итог своего труда, а также процесс создания материальной вещи, резко отличает человеческую деятельность от «деятельности» животных, иногда очень искусной.
Слайд 12Функции воображения:
Образное представление действительности;
Регулирование эмоциональных состояний;
Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;
Формирование
Функции воображения:
Образное представление действительности;
Регулирование эмоциональных состояний;
Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;
Формирование
![Функции воображения: Образное представление действительности; Регулирование эмоциональных состояний; Произвольная регуляция познавательных процессов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-11.jpg)
Слайд 134.2.1. Виды воображения
Активное (произвольное) воображение:
а)Воссоздающее
б)Антиципирующее
в)Творческое
2. Пассивное (непроизвольное) воображение:
а) Пассивное
4.2.1. Виды воображения
Активное (произвольное) воображение:
а)Воссоздающее
б)Антиципирующее
в)Творческое
2. Пассивное (непроизвольное) воображение:
а) Пассивное
![4.2.1. Виды воображения Активное (произвольное) воображение: а)Воссоздающее б)Антиципирующее в)Творческое 2. Пассивное (непроизвольное)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-12.jpg)
-Грезы
-Мечты
б) Пассивное непреднамеренное воображение
- Сновидения
- Галлюцинации
Слайд 141. Активное (произвольное) воображение – это осознанный, целенаправленный процесс, всегда направленный на
1. Активное (произвольное) воображение – это осознанный, целенаправленный процесс, всегда направленный на
![1. Активное (произвольное) воображение – это осознанный, целенаправленный процесс, всегда направленный на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-13.jpg)
Активное воображение включает в себя артистическое, творческое, критическое, воссоздающее и антиципирующее.
Близко к этим видам воображения находится эмпатия — способность понимать другого человека, проникаться его мыслями и чувствами, сострадать, сорадоваться, сопереживать.
Слайд 152. Пассивное (непроизвольное) воображение – в отличие от активного (произвольного) воображения, происходит
2. Пассивное (непроизвольное) воображение – в отличие от активного (произвольного) воображения, происходит
![2. Пассивное (непроизвольное) воображение – в отличие от активного (произвольного) воображения, происходит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-14.jpg)
а) Пассивное преднамеренное воображение – это такой вид воображения, продуктами которого являются мечты и грезы.
Грезы — это вполне нормальное психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с желанием, чаще всего несколько идеализируемым будущим.
Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима. Грезы и мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности. Для большинства людей мечты являются приятными думами о будущем. У некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство беспокойства, вины, агрессивности.
б) Пассивное непреднамеренное воображение – это такой вид воображения, продуктами которого являются сновидения и галлюцинации. Это филогенетически наиболее ранний вид воображения.
Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни.
Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительноетыо. Обычно они — результат тех или иных нарушений психики или работы организма — сопровождают многие болезненные состояния.
Слайд 164.2.2. Формы воображения
4.2.2. Формы воображения
![4.2.2. Формы воображения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012205/slide-15.jpg)