Практико – ориентированный проект старшего дошкольного возраста Мы будущие олимпийцы

Актуальность проекта
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении должно опираться на создание предпосылок для интегративного развития средствами физической культуры интеллектуальных способностей.
Прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом нужно с дошкольного возраста. Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Цель проекта: приобщать детей к традициям большого спорта, воспитание мотивации к здоровому образу жизни посредством физической культуры

Задачи проекта:
1.​ Формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта;
2.​ Привитие навыков регулярных занятий физической культуры;
3.​ Развитие двигательной активности воспитанников и физических качеств: быстроты, ловкости, силы, точности и выносливости;
4.​ Выявление спортивных интересов, склонностей и способностей детей;
5. Воспитывать качества: товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям, умение побеждать и проигрывать

Участники проекта: - воспитанники старшего дошкольного возраста;
- воспитатели;
- инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, учитель- логопед (логопед);
- родители (законные представители);
- представители общественности.

При реализации проекта основными для меня стали следующие принципы:
Принцип историзма - сохранение хронологического порядка описываемых явлений и сведение к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (в наши дни).
Принцип гуманизации - умение родителя встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия.

Принции дифференциации - создание оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др.
Принцип интегративности - сотрудничество с семьёй, детской центральной детской библиотекой, музеем БГО и т.п. Содержание материала проекта определяется с учётом сочетания всех видов детской деятельности.

Подготовительный этап:
1.Выбор темы проекта: Задачи:
- формирование интереса и мотивации у всех участников проекта к здоровому образу жизни и олимпийскому образованию;
- анализ методического и материально-технического обеспечения;
- систематизация и структурирование материала;
- составление плана реализации проекта
- формирование знаний об истории олимпийского движения, разных видов спорта;

- привитие навыков регулярных занятий физической культурой;
- развитие двигательной активности воспитанников и физических качеств: быстроты, ловкости, силы, точности и выносливости, гибкости и координации;
- выявление спортивных интересов, склонностей и способностей детей;
- воспитание качеств: товарищество, дисциплинированность, дружелюбие, сочувствие;
- формирование уважительного отношения к соперникам по играм и состязаниям;
- формирование умения побеждать и проигрывать
анализ эффективности работы по проекту;
- обобщение и представление педагогического опыта