Содержание
- 2. 1.Осенний лёд до наступления устойчивых морозов обычно не прочен.Ещё быстрей ледяной покров разрушается весной его подтачивает
- 3. 3.Безопасный переход по льду возможен при толщине льда не люди должны идти на расстоянии 5-6 метров
- 4. 5.Во всех случаях, прежде чем сойти с берега на лёд, необходимо внимательно осмотреться, наметить маршрут движения
- 5. 6.При движении по льду следует быть осторожным, внимательно следить за поверхностью льда, обходить опасные и подозрительные
- 6. 7.Проверять толщину льда ударом ноги категорически запрещено! -Ударами можно проверять прочность льда лишь с помощью пешни
- 7. 8. Пользоваться на водоемах площадками для катания на коньках разрешается после тщательной проверки прочности льда, толщина
- 8. 9. При переходе водоема по льду на лыжах рекомендуется пользоваться проложенной лыжней, а при ее отсутствии,
- 9. http://images.yandex.ru 10.Во время подледного лова рыбы нельзя пробивать много лунок на ограниченной площади и собираться большими
- 10. 11.В случае провала льда под ногами надо действовать быстро и решительно - широко расставив руки, удержаться
- 11. Зимние спасательные средства 1.Спасательная доска. Длина доски – 5-8 метров, ширина - 120 см. На одном
- 12. 2.Спасательный шест. Длина – 5-8 метров. К концу шеста крепится пеньковая капроновая веревка длиной 40 м.
- 13. 3.Спасательная веревка. Длина – 25-30 м с большими, длиной до 70 см, петлями на обоих концах.
- 14. 4.Спасательная лестница. Длина – 3-6 м, ширина – 50-70 см. Изготавливается из ели, сосны или дюралюминиевых
- 15. 5.Подручные средства. В экстренных ситуациях для оказания помощи утопающему могут быть использованы подручные средства: бревна, шесты,
- 16. http://gims27.narod.ru/foto_gal/MCHS-1.jpg Памятка для обучающихся и их родителей по оказанию помощи пострадавшим, провалившимся под лед Полезные советы:
- 17. Падение в полынью: Может случиться так, что в этот момент поблизости никого не окажется и вам
- 18. 1. Оценка обстановки и ее опасности для оказывающего помощь. 2. Прекращение действия травмирующего фактора (извлечение пострадавшего
- 20. Скачать презентацию

















Выбор способа обучения: модель обратного дизайна
Адвокатура и ее функции
Правописание разделительного Ъ
Международный коммерческий арбитраж Подготовила Гусева А.ю. МЭ081
Дуговая и газовая сварка
Четырёхзначные числа
Системные платы
Искусство и духовная жизнь (10 класс)
Презентация на тему: Первая помощь при повреждениях скелета
Университеты Тарту и Варшавы. Учёба по обмену
Афиша и плакат. Рисование на бумаге красками и карандашами
Financial indicators_rus
Школьные аксессуары
Дети говорят телефону доверия «Да!» 17 мая – Международный день детского телефона доверия
«Личностный рост каждого обучающегося как результат педагогического процесса»
Правовое регулирование налоговых отношений
Формирование личности средствами физической культуры
инфа
N4Cast
My expectations at the
…На протяжении всей нашей жизни фотография показывает нам события, происходившие далеко от нас, сохраняя и удерживая облик тех, ко
Обучение одаренных детей
Авангардизм - новаторство в искусстве. Тема 8
Женщины – Герои Советского Союза
Директор по направлению «Экология и энергоэффективность»ЗАО «АПБЭ» О.А. Новоселова
Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Белорусский костюм (1)
Промышленные клеи-аэрозоли