Правила работы с проблемами

Позитивное отношение к проблемам.
2. Максимально точные формулировки (что конкретно мы хотим изменить?)
БЫЛО
СТАЛО
УЧЕНИКИ УСТАЮТ ОТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯИЙ
УЧЕНИКИ НЕ УСТАЮТ ОТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯИЙ

Многие проблемы имеют известные решения – надо только четко их сформулировать – и внимательно оглядеться вокруг

Если известные решения не подходят, возникает противоречие. Для удобства работы с проблемой противоречие формулируют в виде:
ЕСЛИ
(известное – стандартное – решение)
ТО (+) - ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
НО (-) - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
РАЗРЕШИТЬ ПРОТИВОРЕЧИЕ – УСТРАНИТЬ (-), СОХРАНИВ (+)

Разрешая противоречие, следует искать решения, близкие к идеальному
МАКСИМАЛЬНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
МИНИМАЛЬНАЯ ЗАТРАТНОСТЬ
/
Идеальное решение опирается на ВНУТРЕННИЕ РЕСУРСЫ,
(которые уже имеются в системе)

Обсуждение копилки предложений:
Предложения в ТОПы «Социальный»
Предложения в ТОПы «Научно-исследовательский», «Путешествия»
Информационный, «Мастерские»
Предложения в ТОПы «ТОП-арт», «Физической культуры»
Предложения
Проблемы

Материалы к «Декларации прав граждан школы»
ГРАЖДАНЕ ШКОЛЫ
УЧЕНИКИ
СОТРУДНИКИ ШКОЛЫ
РОДИТЕЛИ

Материалы к «Декларации прав граждан школы»
РАЗБИВАЕМСЯ НА 4 ГРУППЫ и СОСТАВЛЯЕМ 4 СПИСКА ПОЖЕЛАНИЙ
От ИМЕНИ УЧЕНИКОВ
От ИМЕНИ СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ
От ИМЕНИ РОДИТЕЛЕЙ
СПИСОК ВНЕШНИХ ТРЕБОВАНИЙ И ОГРАНИЧЕНИЙ
Списки вывешиваются для всеобщего обозрения
Пожелания учеников:
Хочу, чтобы в школе было…
Хочу, чтобы другие ученики НЕ…
Хочу, чтобы учителя…
Хочу, чтобы родители…
Список внешних ограничений:
Согласно… время пребывания ученика за компьютером не может превышать…
Пожелания сотрудников школы:
…
Пожелания родителей:
…

Материалы к «Декларации прав граждан школы»
! ПОЖЕЛАНИЯ ФОРМУЛИРУЕМ КАК МОЖНО ТОЧНЕЕ, УКАЗЫВАЯ ГРАНИЦЫ И ОБОСНОВАНИЯ
Хотим, чтобы ученики не бегали на переменах
Хотим, чтобы ученики не бегали на переменах по школе хаотично,
т.к. они могут упасть и получить травму или сбить с ног (травмировать) другого человека

Материалы к «Декларации прав граждан школы»
Ищем пожелания, которые можно удовлетворить, введя определенное правило. Если введение правила не приводит к противоречиям с другими пожеланиями, все в порядке. Если приводит – решаем.
Ученики:
«Хотим иметь возможность подвигаться на уроке»
ПРАВИЛО: «УЧЕНИК ИМЕЕТ ПРАВО НА 1-3 МИНУТЫ
ДВИГАТЕЛЬНОЙ РАЗГРУЗКИ ВО ВРЕМЯ КАЖДОГО УРОКА»
ЕСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЯ С ДРУГИМИ ПОЖЕЛАНИЯМИ?
НЕТ
ПРАВИЛО ВНОСИТСЯ В СПИСОК ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Материалы к «Декларации прав граждан школы»
Сотрудники школы:
«Хотим, чтобы дети не бегали по школе»
Ученики:
«Хотим свободно двигаться на переменах»
противоречие!
Если… то (+), но (-)
Вводим правила регулирующие это противоречие