Правомерное поведение и правонарушение

«В беду падают, как в пропасть, внезапно, а к преступлению сходят по ступенькам» - А.А. Бестужев-Марлинский.

1) Выполните задание. Дано: право, закон, законодательство. Вставьте соответствующее слово:
- Система ... является внешним проявлением ..., то есть ... - это внешние проявление ....

2) Укажите верное уравнение:
1. Законы = подзаконные акты + нормативные акты.
2. Подзаконные акты = законы = нормативные акты.
3. Нормативные акты = законы - подзаконные акты.

3) Решите кроссворд. Слова на букву «3»:
1) нормативно-правовой акт, имеющий высшую юридическую силу;
2) документ, предшествующий принятию закона;
3) система всех нормативно - правовых актов государства.

5) Прокомментируйте афоризмы:
1. «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными» - Цицерон.
2. «Душа государства - закон, поскольку, как тело, лишенное души, гибнет, так и государство, если в нем нет закона - разрушается» - Демосфен.

4) Прокомментируйте афоризмы:
1. «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными» - Цицерон.
2. «Душа государства - закон, поскольку, как тело, лишенное души, гибнет, так и государство, если в нем нет закона - разрушается» - Демосфен.

A. Учащийся 9-го класса Андрей В. не уступил место в троллейбусе женщине с маленьким ребенком на руках;
Б. Вступающие в брак М. и К. пренебрегли просьбой родителей перед регистрацией брака соблюсти церемонию сватания невесты;
B. Рабочий овощной базы А. совершил хищение нескольких ящиков овощей.

Учащиеся 9-го класса Иванов, Петров, Сидоров, сидя у своего дома вечером, увидели незнакомого парня, их ровесника. Иванов предложил «проучить» «чужого», чтоб не приходил на их территорию. Петров колебался, Иванов настаивал, Сидоров отказался.
- Ваши действия в данной ситуации? Как бы вы решили проблему?