Содержание
- 2. Экономические кризисы 1970-1980-х гг. В 1974-1975 гг.экономические кризисы охватили все индустриальные страны, а затем в 1980-1982
- 3. Третья промышленно-технологическая революция Причина: кризис массового индустриального производства, нацеленного на экстенсивное развитие, результат окончания эры дешевой
- 4. Постиндустриальное информационное общество Признаки эпохи информационного общества таковы: знания и информация становятся источником более высокой производительности
- 5. Постиндустриальное общество и современные политические процессы. Демократизация Новая волна демократизации в мире включает несколько потоков: С
- 6. Постиндустриальное общество и современные политические процессы. Демократизация Отдельным потоком третьей волны стала «Арабская весна, начавшаяся в
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Экономические кризисы 1970-1980-х гг.
В 1974-1975 гг.экономические кризисы охватили все индустриальные страны, а
Экономические кризисы 1970-1980-х гг.
В 1974-1975 гг.экономические кризисы охватили все индустриальные страны, а

Перед вторым экономическим кризису, был кризис энергетический. В 1973 арабские страны главные производители нефти, протестуют против антиарабское западных стран и роста цен на промышленные изделия, подняли цены на нефть
Слайд 3Третья промышленно-технологическая революция
Причина:
кризис массового индустриального производства, нацеленного на экстенсивное развитие, результат окончания
Третья промышленно-технологическая революция
Причина:
кризис массового индустриального производства, нацеленного на экстенсивное развитие, результат окончания

Общая схема трехволновой истории человечества: доиндустриальное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное общества.
Середина 1970-х - начало перехода к постиндустриальному обществу
Слайд 4Постиндустриальное информационное общество
Признаки эпохи информационного общества таковы:
знания и информация становятся источником более
Постиндустриальное информационное общество
Признаки эпохи информационного общества таковы:
знания и информация становятся источником более

происходит сдвиг в самом производстве от создания материальных благ и товаров к производству информации;
в информационном обществе запущен механизм постоянного обновления, технологических нововведений, инноваций
Постиндустриальное общество - общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни, в котором класс технических специалистов становится основной профессиональной группой и, что самое важное, в котором внедрение нововведений всё в большей степени зависит от теоретического знания.
Слайд 5Постиндустриальное общество и современные политические процессы. Демократизация
Новая волна демократизации в мире включает несколько
Постиндустриальное общество и современные политические процессы. Демократизация
Новая волна демократизации в мире включает несколько

С политической карты Западной Европы исчезли последние авторитарные режимы и военные диктатуры: в Португалии (1974), Греции (1974), Испании (1975)
Затем последовала демократизация в Латинской Америке: к концу XX в. этот континент впервые стал развиваться без военных диктатур. На путь демократии встали Чили (1982 1990), Боливия (1982), Аргентина (1983), Гватемала (1986), Бразилия (1988), Никарагуа (1990), Колумбия (1991), Уругвай (1985-1997) и др. в Мексике в 2000 г.
Демократическими странами стали Южная Корея с 1992 г., Индонезия с 2001 г. и др.
Южно-Африканская Республика (первые свободные выборы в 1994 г.) и ряд африканских стран вошли в число демократических государств (Ботсвана, Намибия, Мали и др.)
Распад СССР и Югославии, разъединение Чехословакии и объединение Германии
Слайд 6Постиндустриальное общество и современные политические
процессы. Демократизация
Отдельным потоком третьей волны стала «Арабская весна, начавшаяся в декабре 2010 г.
Постиндустриальное общество и современные политические
процессы. Демократизация
Отдельным потоком третьей волны стала «Арабская весна, начавшаяся в декабре 2010 г.

Третья волна демократизации объединила столь разнородные потоки, потому что она является составной частью общего процесса перехода к новой эпохе постиндустриального информационного общества. Этому типу общества соответствует демократия.
В тех странах, где индустриализация была завершена и началось формирование постиндустриального общества, утверждается новая роль гражданского общества и развивается демократия. В тех странах, где индустриализация не завершена или даже не начиналась, остаются проблемы с социальной и политической стабильностью.
Становление Турции как глобального центра влияния: от Ялтинской системы к новому мировому порядку
Инновационное развитие машиностроительной промышленности России. Роль ИТ. Вызовы и реалии..
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР МЕТОДОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Специфика коммуникаций в сфере бизнеса
Корпорация «Атлас» - системная интеграция для Вашего успеха. Обзор решений «Атлас» и Партнеров.
Презентация на тему: Парные согласные
Псалом 98. Кирилло-Мефодиевской псалтири
Klientu apkalposanas centra darbība info
Выявление и освоение ресурса повышения энергоэффективности
На праздник в Олимпию
Финансовый механизм
1с:предприятие 8. элит-строительство. Бухгалтерский учет 8.
Модель системы гражданско-патриотического образования и воспитания в условиях гимназии
Моя стратегия саморазвития
Изменения законодательства о контрактной системе с 01.01.2022
Нормативные правовые акты, регламентирующие безопасность эксплуатации зданий и сооружений
Вечный город и его жители
Политические партии и движения
Распорядитель бюджетного финансирования
Экологическое право
Что мы знаем о народах России?
Виллендорфская Венера, Виллендорф, Австрия
Особенности и недостатки нормативно -правовой базы энергосбережения: опыт региональных проектов и целевых программ
Phonological Analysis of English Speech Sounds
Жакулина Ирина Валентиновна, учитель начальных классов МОУ-ООШ 23 г.Чапаевска Самарской области, рук.ТГ «Начальная школа» професси
ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ ПО ШКОЛЕ УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ЗА 2011_/12 УЧЕБНЫЙ ГОД ПРЕДМЕТ: АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗ
Roy Lichtenstein Andy Warhol
Креационизм