Слайд 3Есть ли в почве влага?
Исследование 2.
«Есть ли в почве влага»
Цель: Опытным
![Есть ли в почве влага? Исследование 2. «Есть ли в почве влага»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-2.jpg)
путем выявить есть ли в почве вода.
Оборудование: Баночка с почвой, стекло, спиртовка, железная ложка.
Проведение опыта:
Немного свежей почвы нагреем на огне. Над почвой подержим холодное стекло.
Вскоре стекло станет влажным. Делаем вывод, что в почве есть вода.
Слайд 5Где лучше УСЛОВИЯ для жизни растений и почвенных жителей.
Исследование 4
Цель: Показать,
![Где лучше УСЛОВИЯ для жизни растений и почвенных жителей. Исследование 4 Цель:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-4.jpg)
что в результате вытаптывания почвы (например на тропинках, игровых площадках) ухудшаются условия жизни подземных обитателей, а значит их становится меньше. Помочь детям самостоятельно придти к выводу о необходимости соблюдения правил поведения на отдыхе
Оборудование: Для образца почвы: первый- с участка, который редко посещают люди (рыхлая почва); второй- с тропинки с плотно утрамбованной землей. Для каждого образца банка с водой.
Проведение опыта: Напомним детям откуда взяты образцы почвы. Предложить высказать свои гипотезы (где воздуха в почве больше- в местах, где редко ступает нога человека), (где воздуха меньше- «Под тропинкой»).Когда мы ходим по земле, то «давим» на ее частички, они как бы сжимаются, воздуха между ними остается все меньше и меньше и почвенным жителям и растениям трудно дышать.
Слайд 6Рыхлая почва – воздуха больше
![Рыхлая почва – воздуха больше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-5.jpg)
Слайд 7Почва на тропинке. Воздуха мало, почвенным жителям плохо
![Почва на тропинке. Воздуха мало, почвенным жителям плохо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-6.jpg)
Слайд 8Опадающие листья- отличное лакомство для дождевых червей.
Цель: Путем длительного наблюдения показать детям,
![Опадающие листья- отличное лакомство для дождевых червей. Цель: Путем длительного наблюдения показать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-7.jpg)
как дождевые черви образуют почву.
Оборудование: Сетчатая корзинка без дна, опавшие листья.
Проведение опыта:
Мы с ребятами решили сделать своеобразную столовую для дождевых червей, и других подземных жителей.
Мы взяли сетчатую корзинку и отрезали в ней дно и вкопали ее в землю, и наполнили ее опавшими листьями. Дырочки в корзине нужны для того, чтобы у червяков был свободный доступ как в «столовую» так и обратно в привычную среду обитания. Надеемся, что в ходе наблюдения наша листва превратится в плодородную почву.
Слайд 10Почва – живая земля
«Почему под елью ничего не растет?»
В нашем уголке
![Почва – живая земля «Почему под елью ничего не растет?» В нашем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-9.jpg)
леса есть замечательное место, где стоя на одном месте и лишь поворачивая голову то вправо, то влево, можно наблюдать совершенно разные лесные сообщества. С одной стороны смешанный лес. С другой стороны ели.
Слайд 11Смешанный лес. На почва много растений.
![Смешанный лес. На почва много растений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-10.jpg)
Слайд 14 Почва на огороде рыхлая, в ней много воздуха, влаги и перегноя
![Почва на огороде рыхлая, в ней много воздуха, влаги и перегноя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-13.jpg)
Слайд 15Опавшие листья перегнивая, образовывают новую почву.
![Опавшие листья перегнивая, образовывают новую почву.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-14.jpg)
Слайд 16Почва- чернозем, богата питательными веществами, минеральными солями.
![Почва- чернозем, богата питательными веществами, минеральными солями.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263779/slide-15.jpg)