Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>













Школьное методическое объединение учителей русского языка и литературыпредставляеттворческий отчет.
Органы слуха и равновесия. Их анализаторы
От ФГТ к ФГОС дошкольного образования
Специальность Сервис
Европейская культура XVI-XVIII веков
Теоретические положения по формированию индивидуальных и групповых управленческих решений
АИС Аптекарь 8.5 Заказ товара
Одаренные дети
Татарско-русский словарь
ЖК Видный город
Деятельность агента
Художньо-документальна виставка Тетяни Яблонської
Набор Запас – 3 дня
National traditions of USA. USA holidays
Зачем публиковать свои научные статьи?
Реклама в ЦОН для соискателей
Оснащение тяжелых грузовиков газовым оборудованием
Институт энергетической стратегии Генеральный директор д.т.н. проф., В.В. Бушуев Москва, 22 июня 2010 г.
Детская одежда советского периода
Современные технологии в ландшафтном дизайне
Лирика (прегабалин):фармакокинетика и механизм действия
Татарский костюм
Технологическая надежность систем ТиХНГ
Ветер. Причины его образования
Решение неравенств с одной переменной
Разминка
Тифлотехнические средства обучения
Развитие института государственной гражданской службы в условиях современной трансформации