Содержание
- 2. Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет
- 3. Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у
- 4. Графический диктант можно выполнять в двух вариантах: 1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.
Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.

Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.
Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Слайд 3Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это

игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.
Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях - графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Слайд 4 Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец

геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Слайд 13 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 14 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>

Слайд 16 <>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>













Проблемы урегулирования межорганизационных конфликтов в предпринимательских сетях
Физиология автономной нервной системы
Презентация на тему Викторина ПДД
Саратовское региональное отделение Российского благотворительного фонда «Нет алкоголизму и наркомании» Учебный центр по снижен
Световой будильник-жалюзи
Презентация на тему Экологические проблемы России
Словообразование и орфография
Хаос
Профессия Учитель!!! Галина Васильевна – наш классный руководитель.
Бихевиоризм в теории управления
Расширенное Участие Trust Fund Кодексав деятельности Кодекса
Русско-турецкая война 1877-1878 (8 класс)
Как психологу повлиять на трудного клиента
Развитие стран Западной Европы и США Во второй половине XX века
Остров Кука
Итоги осуществления закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд города Чебоксары
Феномен науки и законы её развития. Педагогика как наука. Лекция 3
1-_kultur_ve_destinasyon
Фольклорный коллектив Ӧмидз тусьяс (Ягодки – малинки) с. Усть - Лыжа
Работы МДК. Шрифты
Завоевание Обетованной земли
Виды собственности
Парные согласные на конце слов
Симметрия “бянь-变” и хуа-花” в орнаменталистике Древнего Китая
Проектирование волоконно-оптической системы передачи на участке г. Тобольск - с. Ярково
Конституция Российской Федерации. Конкурс Молодец
5 Финансовая система
Центральная библиотека Пущинского научного центра РАНВасильчиков Виктор Всеволодович