Содержание
- 2. Понятие о ЗПР ЗПР у детей - это временное, нестойкое и обратимое психическое недоразвитие.
- 3. Причины возникновения ЗПР (М.С. Певзнер и Т.А. Власова) Неблагоприятное течение беременности. Патология родов. Социальные факторы. Наследственные
- 4. Классификация К.С. Лебединской (1980) 1.ЗПР конституционального происхождения. 2. Задержка психического развития соматогенного генеза. 3. Задержка психического
- 5. ЗПР конституционального происхождения Обусловленность: определяется наследственностью. Проявления: черты эмоционально-личностной незрелости; - аффективные вспышки. Прогноз: благоприятный.
- 6. ЗПР соматогенного генеза Обусловленность: перенесенные в раннем детстве заболевания. Проявления: неуверенность, робость; безынициативность; капризность; Прогноз: индивидуально.
- 7. ЗПР психогенного генеза Обусловленность: неблагоприятные условия воспитания Проявления: низкая работоспособность; неразвитость произвольной регуляции. Прогноз: в зависимости
- 8. ЗПР церебрально-органического генеза Обусловленность: грубые и стойкие локальные нарушения созревания мозговых структур. Прогноз: индивидуально в зависимости
- 9. ЗПР церебрально-органического генеза Проявления: 1 вариант: преобладание черт незрелости эмоциональной сферы по типу органического инфантилизма; 2
- 10. Основные диагностические признаки ЗПР незрелость эмоционально-волевой сферы; нарушение интеллектуальной работоспособности; энцефалопатические расстройства; нарушения предпосылок интеллекта.
- 11. Особенности эмоционально-волевой сферы детей с ЗПР Эмоциональная незрелость детей. Расторможенность психических процессов, повышенная возбудимость. Нет развитой
- 12. Л.С. Выготский подчеркивал, что эмоциональная сторона личности ребенка имеет не меньше значение, чем другие стороны, и
- 13. Технология психологического обследования ребенка с отклоняющимся развитием (Н. Я. Семаго, М. М. Семаго): Сбор психологического анамнеза.
- 14. Этапы обследования Беседа или проективная методика для установления контакта с ребёнком, определение зоны его информированности. Исследование
- 15. 6. Исследование звуковой и смысловой стороны речевой деятельности. 7. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы 8. Общие выводы.
- 16. Цветотерапия в коррекции эмоциональной сферы детей с ЗПР
- 17. Смотри, как схожи Душевный мир И радуги убранство. Та радуга и жизнь – Одно и то
- 18. Цветотерпия – лечение цветом Цветотерапия основана на влиянии фотонов света различной длины волны на мозг человека.
- 19. История цветотерапии Цветотерапия родилась в древности.
- 20. Ученые считают… Современные ученые считают, что цветотерапия является одним из самых перспективных методов лечения и оздоровления.
- 21. Цветотерапию изучают… Физика цвета. Психофизика цвета. Психология цвета.
- 22. Цвет – пища для мозга Наш мозг, полагают ученые, воспринимает цвет точно так же, как желудок
- 23. Использование ЦВЕТОТЕРАПИИ в основных направлениях психолого-педагогической работы "Цвет есть жизнь," - утверждал английский философ и естествоиспытатель
- 24. Цветотерапия в психологической профилактике и просвещении Семинары-практикумы для педагогов и родителей Памятки, информационные листы Тренинги с
- 25. Цветотерапия в психологической диагностике «Разноцветные странички» (Орлов В.В., Галецкая Л.В.) Методика исследования эмоционального состояния (Э. Т.
- 26. Цветотерапия в психологическом консультировании Второй этап – «Сбор информации» Первый этап – «Приветствие» Третий этап –
- 27. Цветотерапия в развивающей и коррекционной работе "Цвет – продукт света, вызывающий эмоции". И. В. Гете «Учение
- 28. Красный цвет используется при коррекции страхов, инертности, апатии.
- 29. Оранжевый цвет используется при коррекции застенчивости, замкнутости, скованности движений.
- 30. Желтый цвет используется при коррекции гиперактивности, формировании самоконтроля, повышении самооценки.
- 31. Зеленый цвет используется при коррекции возбудимости, тревожности, гиперактивности
- 32. Голубой цвет используется при коррекции тревожности, агрессивности, повышенной возбудимости
- 33. Синий цвет используется при коррекции невротических реакций, беспокойства, возбудимости, агрессии
- 34. Розовый цвет используется при коррекции неусидчивости, неумении концентрировать внимание, переутомлении, невротических реакциях
- 35. ЦВЕТОТЕРАПИЯ индивидуальная подгрупповая
- 36. ЦВЕТОТЕРАПИЯ Коррекция эмоциональной сферы Развитие познавательных процессов
- 37. ЦВЕТОТЕРАПИЯ музыкотерапия фототерапия сказкотерапия изотерапия ЦВЕТОТЕРАПИЯ Коррекция эмоциональной сферы цветомедитация интерьер и развивающая среда
- 38. Развитие познавательных процессов ЦВЕТОТЕРАПИЯ загадки стихи потешки дидактические игры пословицы и поговорки
- 39. ЦВЕТОТЕРАПИЯ педагог- психолог воспитатели музыкальный работник педагог по ИЗО учитель- логопед медицинская сестра Могут использовать в
- 40. индивидуальная цветотерапия подгрупповая цветотерапия В нашем детском саду
- 41. фототерапию сказкотерапию релаксацию В нашем детском саду арт-терапию Цветотерапия через
- 42. В нашем детском саду Кабинет педагога- психолога
- 43. В нашем детском саду Работы детей
- 45. Скачать презентацию