Содержание
- 2. Понятие национального языка Национальный язык формируется на основе литературного Национальный язык – неотъемлемый признак образования и
- 3. XVI век – век образования французской нации. Предпосылки: Столетняя война и итальянские войны способствуют осознанию французской
- 4. Образование французского национального языка. Тенденция к единству языковых норм под влиянием литературного языка Вытеснение французским языком
- 5. Ордонанс Виллер-Котре, изданный королем Франциском I в 1539 году Амбруаз Паре: трактаты по медицине на французском
- 6. Ордонанс Виллер-Котре, изданный королем Франциском I в 1539 году, способствует вытеснению латинского языка и диалектов из
- 7. Амбруаз Паре и Кальвин впервые пишут свои трактаты по медицине и по теологии на французском языке
- 8. Осознание французского языка как языка национального: Проблема происхождения языка и его истории Проблема норм французского языка
- 9. Проблема происхождения языка и его истории Происхождение языков одинаково, все языки равны по происхождению. Различие степени
- 10. Проблема норм французского языка. Первые грамматики: 1531 г. – Жак Дюбуа «In linguam gallicam Isagoge» 1550
- 11. Обогащение французского литературного языка. Поэты «Плеяды»: Ронсар, Дю Белле, Белло, Дора, Жодель, Баиф, Тиар.
- 12. Joachin Du Bellay «Déffence et illustration de la langue françoyse» 1549 Защита и прославление французского языка
- 13. «Déffence et illustration de la langue françoyse» Французский по своему происхождению, по природе равен латинскому. Однако
- 14. Дю Белле предлагал обогащать словарный состав различными путями: создание неологизмов; заимствование из классических и современных языков;
- 15. François Rablais 1494–1557 Gargantua et Pantagruel
- 16. По произведению Рабле «Gargantua et Pantagruel», благодаря его богатству и насыщенности, можно составить энциклопедию эпохи Возрождения
- 17. Gargantua et Pantagruel Dérivation affixale: dominer, parfum, planer, marmotter, jabot, scandaleux… Archaїsmes: baller(danser), mire(médecin), ardre(brûler)… Emprunts:
- 18. Значение XVI столетия в формировании национального письменно-литературного французского языка Литературный язык значительно обогатился Началось нормирующее влияние
- 19. В XVII в. нормализация языка - главный теоретический вопрос. Создание Французской Академии по указу Ришелье Теории
- 20. Характерные черты эпохи: В политике – апогей абсолютизма В искусстве – утверждение классицизма В мировоззрении –
- 21. В XVII в. абсолютная королевская власть достигла своего апогея. Архитектор абсолютизма – кардинал Ришелье, министр Людовика
- 22. В основу своей политики Ришелье положил выполнение программы Генриха IV: укрепление государства, его централизация; обеспечение главенства
- 23. Царствование Людовика XIV, «короля-солнце» – это зенит абсолютизма Париж – центр политической и культурной жизни Франции
- 24. COGITO, ERGO SUM René Descartes (Renatus Cartesius) 1596–1650
- 25. Философия Декарта оказала большое влияние на развитие науки в XVII в. Декарт считал, что истина постигается
- 26. Непосредственным отражением рационализма в языке явилась литературная и языковая теория Франсуа Малерба (1555–1628)
- 27. Основные положения поэтической теории Ф. Малерба Язык должен быть правильным и понятным Отрицание теории поэтов «Плеяды»
- 28. Грамматическая теория Ф. Малерба Французскому языку чужды тяжеловесные латинские конструкции. Французский язык имеет свою норму, которая
- 29. Восхваление Малерба Но вот пришел Малерб и показал французам Простой и стройный стих, во всем угодный
- 30. ПУРИЗМ Теория Ф. Малерба о требованиях к поэтическому языку была перенесена на литературный язык в целом.
- 31. Французская Академия, 1635 г. Основная деятельность Академии свелась к созданию словаря. Лексикографическая работа Академии полностью отражала
- 32. Claude Favre de Vaugelas 1585 –1650 Клод Фавр де Вожла — «член-учредитель» Французской академии, руководил составлением
- 33. Основные принципы нормализации языка в работе Вожла “Remarques sur la langue françoise”(1647) Нормой употребления литературного французского
- 34. Писатели-классики XVII века Pierre Corneille Jean Racine Jean-Baptiste Molière Nicolas Boileau следуя языковым теориям Малерба и
- 35. Прециозный стиль – стремление аристократии отделить себя от народа, сохранить свое привилегированное положение. l’eau - l’élément
- 36. Грамматика общая и рациональная Пор-Рояля “La grammaire générale et raisonnée “ 1660 Антуан Арно и Клод
- 37. “La grammaire générale et raisonnée “ подход основан на анализе языка с позиций «разума» рациональный аспект
- 38. XVIII век – эпоха Просвещения Разложение абсолютизма Культ разума, освобожденный от авторитета королевской власти и церкви
- 39. Представители французского Просвещения Вольтер (Voltaire) Монтескье (Montesquieu) Руссо (Rousseau) Дидро (Diderot) Бомарше (Beaumarchais)
- 40. Торжество и величие французского языка в XVIII веке: господствующее положение французского языка в Европе как языка
- 41. Развитие лингвистической теории во Франции в XVIII веке развивается синтаксическая теория, связанная со стремлением к ясной
- 42. Энциклопедия 1751 –1772 гг. Дидро и д’Аламбер
- 43. Великая французская революция 1789 г. разрушила остатки пуристических течений в области лексики преобразовала Французскую Академию в
- 44. В 1793 году опубликован декрет об образовании начальных школ.
- 45. Французская революция завершила процесс образования французского национального языка
- 47. Скачать презентацию












































История развития горнозаводского производства на Урале в XIX в
Презентация на тему Гендерное воспитание в подготовительной группе
С 8 марта
Паллиативная помощь детям
Компьютерная зависимость
Презентация на тему Истощение природных ресурсов
Освещение. Свет и тень
Проект создания Технологических Советов
Городецкая роспись. Техника росписи птиц
Схема расчета таможенных платежей
Microinvest Склад Pro
Народные художественные промыслы
Подготовка инженерных кадров в Чувашском госуниверситете на основе кластерного взаимодействия с предприятиями Чувашской Респуб
Painting, architecture, music, theatre and cinema in the USA
Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребёнка в систему школьного образования. Учитель высшей категории: Сотникова Ир
шаблон (социалка МФЦ ) (1)
Расчет протекторной защиты с помощью групповых установок
Презентация на тему А.П. Гайдар жизнь и творчество
Маникюр Аня
Состав расходов бюджетов разных уровней
CTF изнутри
Презентация на тему Александр I (1801-1825)
Свойства параллелограмма
Образовательные программы в области спорта, фитнеса и здоровья кафедры физического воспитания №1 РЭУ им. Г. В. Плеханова
Общегосударственный классификатор РБ
Презентация по воспитательной работе
Учебный проект Без неё прожить нельзя… Выполнила учитель Теплова Людмила Викторовна
Бухгалтерский учет финансовых результатов на примере ООО Кондитерская фабрика СлаСти