Содержание
- 2. Вспомним! -На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённоё форме? -Назовите глаголы, которые отвечают на вопрос что
- 3. Четырнадцатое марта. Классная работа.
- 4. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ Ээ Эк ия
- 5. СЛОВАРНАЯ РАБОТА …кскурсия . э Придумайте предложение с новым словом.
- 6. Прочитайте глаголы, определите время глаголов. Единственное число 1л. Я пишу 2л. Ты пишешь 3л. Он пишет
- 7. Работа по учебнику Правило с.74-75 С.75 упр.424 – проспрягайте пою и возьму.
- 8. Самостоятельная работа Спишите, определите лицо и число глаголов. Выделите окончания. Мечтаешь о кукле, верим в сказку,
- 9. С.74-75 правило С.76 упр.426
- 10. Итог урока - Что нового узнали о глаголе? - Что называется спряжением глагола? - Как узнать
- 11. Рефлексия
- 13. Скачать презентацию










информационная система поддержки образовательного процесса
Реализация требований ФГОС в обеспечении качества естественнонаучного и географического образования
Общие положения и принципы оценки эффективности и финансовой реализуемости инвестиционных проектов
9 мая
Презентация на тему: Полиэтническая школа – пространство для диалога
Господин из Сан-Франциско
Взаимодействие частиц
«Из уст в уста» - Возможности проекта TNS Marketing Index
Кабінет
Презентация на тему Презентация к конспекту по ЭГИРУ ЗАРУБЕЖНАЯ ЕВРОПА
Шум и здоровье человека
Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста в сфере социального обслуживания населения
КАМУНАРКА
Символы России. Президент нашей страны
Черные кредиторы
Риторика. Объявление
Самара, ты сердца моего частица!
Особенности работы в технике Тестопластика
«Забвению не подлежит!»
12 декабря - День Конституции
Международные системы мер длины: история и современность
презентация (2)
Сергей Козлов. «Чёрный омут»
Презентация на тему Рукописные книги Древней Руси
We are the champions
Блиц опрос по правоведению Янченко Алеся и Юрченко Мария
Построение чертежа основы конструкции прямой юбки
чтение аудирование - научить правильно читать; - правильно озвучивать графемы; - понимать текст; - оценивать текст; - использовать ин