Презентация на тему Контрольная тестовая работа по теме «Союз» (по вариантам)

1. Найдите предложения с простыми союзами
1. Чтобы переварить знания, надо их поглощать с аппетитом (А.Франс)
2. Если ты хочешь что-нибудь делать, то делай это хорошо (Л.Толстой)
3. Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться (Демокрит)
4. Я – человек, и ничто человеческое мне не чуждо (Теренций)
1. Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле (Аристотель)
2. Земля не может без солнца, а человек без счастья (М.Стельмах)
3. Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей (Аристотель)
4. Жизнь дается один раз, и хочется прожить ее ...красиво (А.Чехов)

2. Найдите предложения с сочинительными соединительными союзами
1.Я посмотрел в иллюминатор не только на бухту, но и на белеющий город.
2.Потом прилег на минуту отдохнуть, а когда открыл глаза, было уже темно.
3.Мимо борта одна за другой перекатывались волны да чуть слышно покрикивали чайки.
4.Все поспешили на палубу, я тоже вышел на мостик.
1.Далеко оставалась цепочка городских огней, но все еще виднелся морской вокзал.
2.Где-то на сопке или на берегу качался последний фонарь, прощаясь с нами.
3.Тут и у меня защемило сердце.
4.Я расстаюсь с домом, зато какие приключения ждут меня.

3. Найдите предложения с сочинительными противительными союзами.
1. Ночью было тихо, а к утру заштормило.
2. На палубу накатывалась вода, пес капитана сердито рычал на каждую волну.
3. Еще немного поштормило и затихло.
4. Море хоть и своенравно, да пса послушалось.
1. Вскоре, вспарывая воду широкими лбами, показались дельфины.
2. Вожак сделал стойку, а затем пошел по воде на самом кончике хвоста.
3. Старпом куда-то торопился, но засмотрелся.
4. Повариха вышла скатерть вытряхнуть, однако замерла у борта.

4. Найдите предложения с сочинительными разделительными союзами
1.То слышался шум города, то блуждали легкие огни.
2. Но потом нахлынул туман.
3. Луч локатора обнаружил рядом с нами не то катер, не то судно.
4. Скоро за бортом появилось голубое сияние, и я выглянул за дверь.
1. На лайнере все палубы были освещены, а в открытых дверях тут и там темнели фигурки пассажиров.
2. Либо с верхних, либо с нижних палуб неслась зажигательная музыка.
3. Наверное, у пассажиров был праздник или просто хорошее настроение.
4. Казалось, что по морю плывет целый сказочный город.

5. Укажите предложения с подчинительными причинными союзами
1. В связи с тем, что наше судно задерживалось в американском порту, у нас появилась возможность попасть в Диснейленд.
2. Так как в Диснейленде хочет побывать каждый американец, то очереди в кассы всегда огромные.
3. Мне хотелось побывать в Диснейленде, в виду того что там открывается целый мир чудес.
4. Благодаря тому, что детские сказки ожили, там можно было попасть на Луну.
1. Если хочешь, поговори с Белоснежкой, рядом с которой выступает мышонок Микки.
2. Говорят, что он похож на того самого мышонка, который жил у Диснея в каморке.
3. Попасть в Диснейленд нелегко, так как туда хотят все.
4. Взрослые стремятся туда, оттого что там они снова становятся детьми.

6. Укажите предложения с подчинительными целевыми союзами
1.Чтобы попасть в Диснейленд, нужно приобрести цветную билетную книжицу.
2. Готов ждать, лишь бы увидеть чудо.
3. Войдя в Диснейленд, попадаешь в старинное поселение индейцев.
4.С непривычки хочется пригнуться, дабы переждать перестрелку.
1.Но это ребята стреляют в тире, воображая себя охотниками.
2. Нужно пройти по цепному мосту, чтобы попасть в замок.
3. Двери замка раскрываются, с тем чтобы выпустить знакомых с детства героев.
4.Невольно заволнуешься, как Буратино перед театром Карабаса-Барабаса.

7. Укажите предложения с подчинительными временными союзами
1. Как только мы вошли в ворота, я налетел на сурового индейца.
2. Я извинился перед ним, не поняв, что он не настоящий.
3. Едва я уселся в лимузин, как машина стремительно понеслась вперед.
4. Мы видели, как кружится стадо слонят.
1. Машина неслась с огромной скоростью, пока не остановилась у маленькой старой пристани.
2. Перед нами струилась река, за ней зеленели джунгли.
3. Лишь только мы ступили на причал, из-за скалы показался белый пароход.
4. Дети отправляются в Диснейленд, чтобы побывать в сказке.

8. Вставьте пропущенные орфограммы и пунктограммы, произведите морфологический разбор выделенных слов
В тени падавшей на воду с пр...брежных кустов бл...стели, как крох...тные светлые пуговки, водя(нн,н)ые паучки описывавшие свои вечные круги. Чуть заметная рябь шла от поплавков когда рыба «шалила» с червяком
Однажды возвращаясь домой я забрел в (не)знакомую усадьбу. Два ряда старых елей стояли как (будто) две сплошные стены образуя мрачную красивую а(лл,л)ею. Было тихо и кое-где дрожал яркий свет

Ключи
1.-1,3,4
2.-1,3,4
3.-1,4
4.-1,3
5.-2,3
6.-1,4
7.-1,3
1.-2,4
2.-3
3.-2,3,4
4.-2,3
5.-3,4
6.-2,3
7.-1,3