Содержание
- 2. Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система
- 3. Целью методической работы в ДОУ является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической
- 4. Создание эффективных условий для всестороннего непрерывного развития детей, качества профессионального развития педагогов дошкольного учреждения, взаимодействия с
- 5. 1. Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации. 2. Выявление, изучение, обобщение и распространение
- 6. 4. Координация деятельности ДОУ и семье в обеспечении всестороннего непрерывного развития воспитанников. 5. Координация деятельности ДОУ
- 7. Подходы к организации методической работы в ДОУ основаны на: системно-деятельном подходе: понимании целей и задач деятельности
- 8. дифференцированном подходе: учете уровня профессиональной компетенции и индивидуальных образовательных запросов в построении системы методической работы в
- 9. Направления методической работы. Методический кабинет как центр методической работы.
- 10. Центром всей методической работы ДОУ является методический кабинет. Ему принадлежит ведущая роль в оказании педагогам помощи
- 11. Методический кабинет дошкольного учреждения должен соответствовать таким требованиям как информативность, доступность, эстетичность, содержательность, обеспечение мотивации и
- 13. В методическом кабинете ДОУ постоянно действуют выставки: Идет аттестация! К праздничным датам. Подготовка к педсовету. В
- 14. Информирование педагогов о новых требованиях, предъявляемых к работе, и последних достижениях науки и практики. Своевременное информирование
- 16. Обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации. Задачу обучения и развития педагогов следует признать основополагающей
- 17. Наиболее эффективными являются следующие формы повышения профессионального уровня: курсовая подготовка; участие в работе творческих групп, клубов;
- 18. Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Передовой опыт представляет собой высокое мастерство педагога и
- 19. Самообразование На первом этапе осуществляется предварительное детальное и всестороннее изучение опыта педагога. Только совокупность использования различных
- 20. Подготовка методического обеспечения для осуществления педагогического процесса
- 21. Одним из стержневых условий жизнедеятельности дошкольного учреждения является методическое обеспечение методического процесса. Программно-методический комплекс дошкольного учреждения
- 22. Через орган самоуправления ДОУ - педсовет для осуществления образовательного процесса утверждается программа, наиболее способствующая условиям отбора
- 23. Результативность воспитательно-образовательного процесса в ДОУ зависит и от создания условий для его реализации. Это обуславливает следующую
- 24. 1. Организация развивающей предметной среды в ДОУ, соответствующей содержанию программы, интересам и потребностям детей разного возраста:
- 25. 2. Соотнесение содержания воспитательно-образовательного процесса с выбранной программой и Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам
- 26. 3. Обновление содержания методического обеспечения (технологий, методик) в соответствии с современными требованиями; 4. Разработка режима дня,
- 27. Структура, формы и методы методической работы. Методы методической работы - это упорядоченные способы деятельности по достижению
- 28. Для того чтобы сделать правильный выбор для своего коллектива форм и методов, необходимо руководствоваться: целями и
- 30. Скачать презентацию