Содержание
- 2. Периодизация Что побудило историков выделить 20 век как новейшую эпоху? -Технический прогресс ? Изменения в образе
- 3. Карта мира в начале века: колония колония колония колония колония метрополии метрополии метрополии колония
- 4. Карта мира в начале века: 1900г – 11 держав – метрополий имели колонии на 1\2 земного
- 5. Становление индустриального общества: Новое время: Главная фигура- собственник Стремление к накоплению богатства Новейшее время: Главная фигура-
- 6. Становление индустриального общества: Село (батраки) ГОРОД ( наемные рабочие) Борьба за права миграция эмиграция Село (батраки)
- 7. Черты процессов 20 века: Массовость Серийность Глобальность
- 8. Международные отношения в предвоенные годы: Отсутствие свободных территорий должно было повлечь за собой борьбу за рынки
- 9. Анализ таблицы: Сравните удельный вес зависимых стран в современном мире:
- 11. Скачать презентацию








Методы диагностики и развития творческих способностей учащихся
Озера Казахстана
Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе
Рыболовство. Вылов тихоокеанской сардины
Убранство избы
Современный урок в начальной школе с позиции формирования универсальных учебных действий
Итоги сентября. Продажи
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Walt disney and his heroes
RULES OF READING (ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ)
Ирина Левонтина (
Аудитория УанетафевральНесколько слово е-коммерции
Digital/Analogue signal
Органоиды клетки
Использование техники граттаж на уроках изобразительного искусства в рамках регионального компонента
Сергей Миронов
Казахстан (3 класс)
Психологические основы проблемного обучения
Приготовление бутербродов и горячих напитков
Неолиберализм. Идеология и практика
Кто хочет стать историком?
Презентация на тему Фенилкетонурия
Генетическая теория преступности
Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций
Новогодние фильмы. Угадайте название фильма
Политические партии и общественно-политические движения в России
Prozrenie1
Ольфакторные и сенсорные знаки невербальной коммуникации. Индивидуальные и общие особенности восприятия