Презентация на тему Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей дошкольников

Содержание

Слайд 2

«Музыка могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка.Первоисточником

«Музыка могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка.Первоисточником
музыки является не только окружающий мир, но и сам человек, его духовный мир, мышление и речь» Сухомлинский В.А.

Слайд 3

Актуальность проблемы:

1 Несформированность осознанного отношения к пению, слушанию, музыкально- ритмическим движениям, игре

Актуальность проблемы: 1 Несформированность осознанного отношения к пению, слушанию, музыкально- ритмическим движениям,
на детских музыкальных инструментах.

2 Музыкальность развивается тем быстрее, чем в более раннем возрасте начать обучать ребёнка каким-либо видам музыкальной деятельности

3 Необходимость создания условий для полноценного формирования музыкальных способностей младшего дошкольника с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.

4 Главное,- правильно организовать процесс развития музыкальных способностей с помощью музыкально-дидактических игр и упражнений, учитывая изменения возрастных ступеней.

5 Важно в младшем дошкольном возрасте практическое овладение действиями, навыками и умениями в области восприятия музыки,пения, движения и игре на детских музыкальных инструментах.

6 Разработать систему дидактических игр и упражнений.

Слайд 4

Цель: Развитие музыкальных способностей дошкольников посредством музыкально - дидактических пособий и

Цель: Развитие музыкальных способностей дошкольников посредством музыкально - дидактических пособий и игр.
игр.

Задачи:
Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.
Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.
Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.
Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской).

Слайд 5

Типы дидактических игр:

подвижные

хороводные

настольные

Ценным в этих играх является то,

Типы дидактических игр: подвижные хороводные настольные Ценным в этих играх является то,
что в основу взят синтез музыки и движений

Слайд 6

Характерным для каждой дидактической игры является наличие в ней:

обучающей задачи;

Характерным для каждой дидактической игры является наличие в ней: обучающей задачи; содержания; правил; игровых действий.
содержания;

правил;

игровых действий.

Слайд 7

Виды музыкально-дидактических игр:

Виды музыкально-дидактических игр:

Слайд 8

Все пособия условно разделены на три группы:

Пособия, цель которых дать детям представление

Все пособия условно разделены на три группы: Пособия, цель которых дать детям
о характере музыки (весёлая, грустная), музыкальных жанрах (песня, танец, марш)

Пособия, которые дают представление о содержании музыки, о музыкальных образах.

Пособия, которые формируют у детей представление о средствах музыкальной выразительности.

Слайд 9

Применение музыкально-дидактических пособий и игр:

в процессе пения;

в процессе слушания музыки;

в процессе ритмических

Применение музыкально-дидактических пособий и игр: в процессе пения; в процессе слушания музыки;
движений;

в процессе игры на детских музыкальных инструментах.

Слайд 10

Для развития звуковысотного слуха были изготовлены игры: «Музыкальные птенчики», «Три медведя», «Пчёлки»

Для развития звуковысотного слуха были изготовлены игры: «Музыкальные птенчики», «Три медведя», «Пчёлки» и др.
и др.

Слайд 11

Для развития чувства ритма были изготовлены следующие игры:
«Рыбки», «Лягушка», «Гусеница».

Для развития чувства ритма были изготовлены следующие игры: «Рыбки», «Лягушка», «Гусеница».

Слайд 12

Музыкально – дидактические игры на определение характера музыки: «Песня, танец, марш»,
«Три

Музыкально – дидактические игры на определение характера музыки: «Песня, танец, марш», «Три цветка», «Музыкальный кубик»
цветка», «Музыкальный кубик»
Имя файла: Презентация-на-тему-Музыкально-дидактические-игры-как-средство-развития-музыкальных-способностей-дошкольников.pptx
Количество просмотров: 564
Количество скачиваний: 2