Презентация на тему Обучение детей – мигрантов

Особенности этнопсихологии украинцев
Все исследователи украинской духовности пришли единогласно к заключению, что украинцы отличаются эмоциональным характером, то есть, что в их жизни эмоции играют большую роль и часто даже преобладают над интеллектом и волей

"Безусловной чертой политического уклада украинца является эмоционализм и сентиментализм, чувствительность и лиризм; наиболее ярко обнаруживаются эти черты в эстетизме украинской народной жизни и обрядности; с эмоционализмом связаны, безусловно, и значительные влияния протестантской религиозности в Украине, потому что одной из сторон протестантизма является высокая оценка в нем "внутреннего" в человеке; одной из сторон эмоционализма есть и своеобразный украинский юмор, который является одним из наиболее глубоких проявлений "артистизма украинской нации"

Украинцы в большинстве своем отличаются:
- Старательностью, добросовестным выполнением своих обязанностей.
- Они активно участвуют в общественной жизни, легко адаптируются к различным условиям быта и деятельности в многонациональных коллективах.
- В деловом отношении украинцы обстоятельны, расчетливы, напористы.
-Они всегда стремятся отличиться, стараются быть в числе первых, что, в общем, не может не приветствоваться окружающими, но иногда, случается, не нравится их сослуживцам другой национальности. Конечно, такое бывает, как правило, там, где общие деловые интересы не в почете. Ведь в сравнении с трудолюбивым и исполнительным украинцем более видны те, кто ленится и не горит желанием проявлять активность.
-Украинцы смело идут на выяснение отношений с недобросовестными людьми, честно отстаивают свои личные позиции и свое отношение к делу

Украинский язык
- государственный язык Украины. Он является родным для 67,5% населения Украины, то есть для 33 млн. человек (перепись населения 2001 г.) и имеет до 50 миллионов носителей (родной и второй язык) в Украине и за ее пределами.

Украинский алфавит

Рекомендации по проведению диагностики:
В каком из этих слов 3 звука « И»?
ответили;
2) прилетел;
3) укрепили;
4) прозвенит
Укажи слово, в котором нет приставки:
проказник;
протереть;
наглядеться;
заколка
В каком ряду во всех словах букв меньше, чем звуков?
1) польют, развеются, надеются;
2) январь, метелью, паяльник;
3) стоять, бояться, вьюжный;
4) южный, ясный, ежевика

Прочти текст Е.Чарушина «Волчишко» (Приложение 3). Ответь на вопрос: «С чем сравнивает автор пустой мешок?»
1) с пакетом;
2) с тряпкой;
3) с дверью;
4) с лисом
Приложение 3
Волчишко Жил в лесу волчишко с матерью. Вот как-то раз ушла мать на охоту. А волчишку поймал человек, сунул его в мешок и принёс в город. Посреди комнаты мешок положил. Долго не шевелился мешок. Потом забарахтался в нём волчишко и вылез. В одну сто- рону посмотрел – испугался: человек сидит, на него смотрит. В другую сторону посмотрел: чёрный кот фыркает. А рядом пёс зубы скалит. Совсем забоялся волчишко. Полез в мешок обратно, да не влезть: лежит пустой ме- шок на полу, как тряпка. Утром подполз волчишко к двери, да и ушёл в лес. (Е.Чарушин)

Рекомендации по использованию презентаций по методике Г.Домана.
1 этап
1. Личные вещи 1
2. Моё тело 1
3. Предметы домашнего обихода 1
4. Животные 1
5. Продукты питания 1
6. Цвета 1
7. Овощи, фрукты 1
8.Цветы 1
9.Действия 1
Показывать слова не менее 3-х раз в день (3-5 минут), прибавляя каждый день по 5 новых слов. Как только ребенок начинает узнавать несколько слов, можно переходить ко
2 этапу (контрольному) соотносить слово с картинкой:

2 этапу (контрольному) соотносить слово с картинкой:
Личные вещи 2
Моё тело 2
Предметы домашнего обихода 2
Животные 2
Продукты питания 2
Цвета 2
Овощи, фрукты 2
Цветы 2
Действия 2
Внимание!!!
Никогда не говорите ребенку: « ты прочитал неправильно», «нет».
Первое правило: Похвала, добрый тон!
В случае, если ребенок назвал слово неправильно, взрослый должен четко и громко прочитать это слово сам.

Рекомендации родителям:
индивидуальное консультирование родителей детей-мигрантов по различным проблемам;
родительские собрания с целью психологического просвещения;
групповые тренинги для родителей детей-мигрантов;
организация совместной групповой работы с родителями и детьми.

Рекомендации педагогам:
проведение тренингов на сплочение коллектива;
- еженедельные уроки нравственности;
- классные часы, направленные на изучение культуры разных народов;
- внеклассные мероприятия;
- проведение дней национальных традиций,