Содержание
- 2. Неправильное построение предложений с однородными членами 1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась
- 3. 3. Я люблю музыку и кататься на коньках. Нельзя соединять как однородные члены существительное и инфинитив.
- 4. 5. На тему войны созданы не только фильмы, но и поставлены спектакли. Двойной союз должен соединять
- 5. 6. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, доброта… Однородные члены должны стоять в том же
- 6. Неправильное употребление причастных оборотов 8.а)Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться. Определяемое слово не должно разрывать причастный
- 7. Неправильное употребление имён собственных В журнале «Новом мире» напечатана рецензия. (должен быть И.п.) В «Новом мире»
- 8. Неправильное построение предложений с производными предлогами 10. Согласно, вопреки, благодаря, подобно – употребляется с Д.п. Согласно
- 9. Неправильно построенные предложения: ТЕ, кто… Те (все) + глагол-сказ. во МН. числе. Кто + глагол-сказ. в
- 10. Проверь себя Начать тест Выход
- 11. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 12. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 13. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 14. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 15. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 16. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 17. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 18. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 19. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 20. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 21. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 22. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 23. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 24. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 25. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 26. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 27. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 28. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 29. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 30. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 31. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 32. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 33. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 34. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 35. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 36. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 37. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 38. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 39. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 40. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 41. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 42. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 43. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 44. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 45. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 46. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 47. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 48. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 49. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 50. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 52. Скачать презентацию

















































Проект Жас оркен 2016
Усуни и канглы
Транспортно-трасологические исследования для экспертных организаций
3
Научно-исследовательская деятельность учащихся
Рисуем Сороку-белобоку
Как ИСПЫТАТЬ БОЖЬЮ ЛЮБОВЬ И ПРОЩЕНИЕ?
Возврат налога
Международный фестиваль мотопутешественников «ЛИЦОМ К ОКЕАНУ» В четвертый раз летом 2006 года в южной части Приморского края пройд
Творческая работа по информатике«Калькулятор квадратных уравнений»
Главное в тексте –идея, основная мысль
Философия о смысле жизни и ценностях человека
Сыбайлас жемкорлыкка карсы күрес туралы
Beseda_kak_metod_psikhologo-pedagogicheskogo_issledovania (1)
Наши соседи - белки
Обучение технике перемещения на площадке
Создание первых кадетских корпусов. XVIII в.
Комерційна пропозиція від ТОВ Вінницягаз збут
Международная школьная лига инженерных соревнований
ООО Инфорамационно -коммуникационный центр «КАМЕННЫЙ ГОРОД»
Роман А.А.Фадеева «Разгром»
Первые конфликты и кризисы «Холодной войны»
Интегрированный урок – путешествие по сказкам А. С. Пушкина в 6 классе
Найдем max и min 1. условие min:, 2. условие max:
Qb7YJraESylUFGqMwqeA5A
Разрушители нашего здоровья
Презентация на тему Предлог как часть речи. Простые и составные предлоги
Презентация на тему Никола Тесла