Содержание
- 2. Неправильное построение предложений с однородными членами 1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась
- 3. 3. Я люблю музыку и кататься на коньках. Нельзя соединять как однородные члены существительное и инфинитив.
- 4. 5. На тему войны созданы не только фильмы, но и поставлены спектакли. Двойной союз должен соединять
- 5. 6. Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, доброта… Однородные члены должны стоять в том же
- 6. Неправильное употребление причастных оборотов 8.а)Приехавшие делегаты на съезд должны зарегистрироваться. Определяемое слово не должно разрывать причастный
- 7. Неправильное употребление имён собственных В журнале «Новом мире» напечатана рецензия. (должен быть И.п.) В «Новом мире»
- 8. Неправильное построение предложений с производными предлогами 10. Согласно, вопреки, благодаря, подобно – употребляется с Д.п. Согласно
- 9. Неправильно построенные предложения: ТЕ, кто… Те (все) + глагол-сказ. во МН. числе. Кто + глагол-сказ. в
- 10. Проверь себя Начать тест Выход
- 11. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 12. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 13. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 14. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 15. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 16. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 17. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 18. В западной и восточной частях города раздался непонятный гул. Мой друг любит футбол и плавать. Нефтепровод
- 19. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 20. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 21. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 22. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 23. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 24. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 25. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 26. 1) На дворе стояла совершенно черная непроглядная ночь. 2) Я медленно шел по улице, где построены
- 27. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 28. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 29. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 30. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 31. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 32. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 33. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 34. Дети любят читать не только прозаические, но и стихотворные тексты. Три громадных окна были тщательно вымыты.
- 35. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 36. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 37. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 38. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 39. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 40. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 41. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 42. Коллектив школы, особенно учитель физкультуры, много сделал для укрепления здоровья детей Когда пробило десять часов, мы
- 43. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 44. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 45. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 46. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 47. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 48. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 49. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 50. Летучие мыши не строят гнезд. Человек не имеет права быть грубым. Он залез на верхушку дерева
- 52. Скачать презентацию

















































Игра с рисками
Презентация на тему СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ (КОРЕЙСКАЯ НАРОДНО-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА)
Механизмы памяти
moiseeva_prezentatsia_mchp
Чудеса природы
Презентация на тему Награждения в годы Великой Отечественной войны
Презентация на тему Новый год
ООО«ИНТЕРМАСС»
Эволюция человека
12 ДЕКАБРЯ
Броски в прыжке. Борьба за отскок, добивание
The rolling roll
Название доклада
Кризис полупроводников
Управление проектами под ключ (инфраструктурное строительство)
Актуальные правовые аспекты синдицированного кредитования
Глава шестаяЗаконы денежного обращения
大卫不可以
Звягинцева ТИ_ВР_ПрезентацияВКР
Депозит. Условия депозита
Презентация по английскому Национальная библиотека Испании
УЧР вводная лекция
Прогерия
Классическая 3-х этапная системная модель Г. Саймона принятия решений. Достоинства и недостатки. Тема 3
Не бывает прав без обязанностей. Сказочная викторина
Презентация на тему Законы Ньютона Силы в природе Законы сокращения
Применение мезенхимальных клеток костного мозга в травматологии и ортопедии
Профессия – «Кассир»