Презентация на тему Прогулка «Осень» с дошкольниками

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи прогулки

Прогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей

Цели и задачи прогулки Прогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей
в ДОУ.
Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
Задачи прогулки:
оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;
способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста;
оптимизировать двигательную активность детей;
способствовать познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному развитию детей.
Виды прогулки (по месту проведения):
на участке Учреждения;
пешеходные прогулки за пределы участка ДОУ (старший дошкольный возраст на расстояние до двух километров);

Слайд 3

Планирование прогулки.
 При планировании прогулки основная задача воспитателя состоит в обеспечении активной, содержательной,

Планирование прогулки. При планировании прогулки основная задача воспитателя состоит в обеспечении активной,
разнообразной и интересной для детей деятельности: игры, труда, наблюдений. При планировании содержания прогулки воспитатель предусматривает равномерное чередование спокойной и двигательной деятельности детей, правильное распределение физической нагрузки в течение всей прогулки. Последовательность и продолжительность разных видов деятельности изменяется с учетом конкретных условий: времени года, погоды, возраста детей и характера их предшествующей деятельности. Содержание вечерних прогулок планируется с учетом всей предшествующей деятельности детей.

Слайд 4

Последовательность структурных компонентов прогулки может варьироваться в зависимости от вида предыдущего занятия.

Последовательность структурных компонентов прогулки может варьироваться в зависимости от вида предыдущего занятия.
Если дети находились на занятии, требующем повышенной познавательной активности и умственного напряжения, то вначале прогулки проводятся подвижные игры, пробежки, затем – наблюдения. Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, прогулка начинается с наблюдения или спокойной игры.
Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 7 до 15 минут и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей

Слайд 5

Структура прогулки
* Наблюдение, рассматривание.
* Трудовая деятельность.
* Подвижные игры.
* Индивидуальная работа с детьми.
*

Структура прогулки * Наблюдение, рассматривание. * Трудовая деятельность. * Подвижные игры. *
Самостоятельная деятельность детей.

Слайд 6

Программное содержание

Формировать представления детей о явлениях осенней природы: погода часто меняется, то

Программное содержание Формировать представления детей о явлениях осенней природы: погода часто меняется,
солнце, то ветер, то дождь и др.
Учить определять ветреную погоду.
Развивать пассивный и активный словарь детей, умение называть собственные действия(надела колготки, надела пальто и т.д.)
Учить детей отвечать на вопросы.
Учить детей наблюдать и проявлять заботу о птицах ( дать общие представления о строении: у птички две лапки, два крыла, на голове клюв; о размере (маленькая), передвижении (летает, прыгает.)
В подвижной игре учить бегать в разном направлении, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу собираться.

Слайд 7

Совочки
ведёрки
формочки
Мячи
грабли
метелки
мелки
зернышки (крошки) для птички
обручи
зонтик.

Прогулочный материал

Совочки ведёрки формочки Мячи грабли метелки мелки зернышки (крошки) для птички обручи зонтик. Прогулочный материал

Слайд 8

Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошечко;
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.

Наблюдение за неживой
природой

Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко; Ждут тебя детки, Ждут малолетки. Наблюдение за неживой природой

Слайд 9

Подвижная игра
«Солнышко и дождик»

Посмотрите, что за палка? Что за дом такой

Подвижная игра «Солнышко и дождик» Посмотрите, что за палка? Что за дом
большой?
Это палка — выручалка , Это большой в руках держу,
Домик с ножкой получу. Всех ребят зонтик цветной!
Я на кнопочку нажму, Зонт играть зову.

Слайд 10

Самостоятельная деятельность

Я пеку, пеку, пеку.
Деткам всем по пирожку
Я ребяток позову
Пирожками угощу

Самостоятельная деятельность Я пеку, пеку, пеку. Деткам всем по пирожку Я ребяток позову Пирожками угощу

Слайд 11

Наблюдение за живой
природой

Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей:
-Киньте крошек воробью-
Я вам песенку

Наблюдение за живой природой Скачет, скачет воробей, Кличет маленьких детей: -Киньте крошек
спою,
Чик – чирик!

Слайд 12

Подвижная игра
«Воробушки – пташки».

«Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик»!
-Так весело поют.
Довольно в гнездышках сидеть,
Пора на

Подвижная игра «Воробушки – пташки». «Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик»! -Так весело поют. Довольно в
солнышко лететь.
«Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик» -
И крылышки согреть.
Вот возле домика есть сад,
Летите крошечки искать,
«Чирик-чик-чик, чирик-чик-чик»
Будь осторожен, воробей,
Крадется кошка из дверей

Слайд 13

Индивидуальные игровые
упражнения

Разлетятся мячики далеко-далеко.
А ребятки побегут
И мячи все соберут.
У меня веселый

Индивидуальные игровые упражнения Разлетятся мячики далеко-далеко. А ребятки побегут И мячи все
мяч,
Вот как он пустился вскачь.
Синий бегает потише,
Красный прыгает повыше,
Ну, а этот голубой –
не угнаться за тобой.

Слайд 14

Трудовые поручения

Трудовые поручения
Имя файла: Презентация-на-тему-Прогулка-«Осень»-с-дошкольниками.pptx
Количество просмотров: 497
Количество скачиваний: 1