Содержание
- 2. Актуальность обусловлена Недостаточно развитыми на данном возрастном этапе у детей наблюдательности, внимания и осознанности поведения в
- 3. Цель: Расширить представление детей младшего дошкольного возраста о красоте природы в разное время года.
- 4. Задачи: Для воспитателя Формировать у детей интерес к явлениям природы Знакомить с некоторыми характерными особенностями времен
- 5. Для детей Усвоить знания о разнообразии деревьев на территории детского сада Развивать наблюдательность, внимание, умение сосредотачиваться
- 6. Для родителей Оказание помощи в сборе информации по теме проекта Привлечение родителей к целевым прогулкам Взаимодействие
- 7. Ожидаемый результат: Сформированный у детей интерес к явлениям природы в разное время года. Знания характерных особенностей
- 8. Подготовительный этап.
- 9. Основной этап.
- 15. Скачать презентацию












Опасный путь преступной жизни. Ни нада так жить.
Innovation incandescent lamp
Развитие дворовой команды
Новая политика ЕС в отношении химических веществ. Действия российских экспортеров.
ООО «РусРента» 426000, г.Ижевск, ул.Кирова, д.172 тел.(3412) 720-955
Эндокринные железы
Элементы логики в пропедевтическом курсе информатики и ИКТ
Ствол мозга
Интернет технологии в системах и сетях
HOW HITLER came to power
Итоги проведения контрольных диагностических мероприятий
Бэлла Ахмадулина
Марий пайрем - влак
Межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
Китайская Народная Республика
Государственное регулирование в сфере деятельности организаций коммунального комплекса
Русский дизайнер
Формы организации обучения в дошкольных учреждениях
Роль гидросферы в жизни Земли
ИСТОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Часы и время
ГИА 2021. Регистрация. Итоговое собеседование. Итоговое сочинение (изложение)
Асинхронные машины Рабочие характеристики Опыт холостого хода
ГЕНЕТИКА
Троненко Елена Александровна учитель русского языка и литературы I квалификационной категории
Сентябрь - презентация для начальной школы_
Викорина Стоп, коррупция!
Игровые технологии как средство развития логического мышления младших школьников на уроках математики