Презентация на тему Мастер – класс. Что? Для чего? Как

Содержание

Слайд 2

Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области;
Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной

Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области; Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной
специальной области;
Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать;
Специалист, достигший высокого искусства в своем деле.

Слайд 3

Мастер–класс – это

эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и

Мастер–класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения
воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.
форма занятия, на котором педагог передает опыт своей работы путем прямого комментирования и демонстрации наиболее эффективных методов, приемов, форм педагогической деятельности и используется способ самостоятельного построения плана применения их всеми участниками занятия.

Слайд 4

стимулирования познавательного интереса, самоорганизации и самоконтролю педагогической деятельности;
осуществления индивидуального похода

стимулирования познавательного интереса, самоорганизации и самоконтролю педагогической деятельности; осуществления индивидуального похода по
по отношению к каждому участнику мастер-класса;
отслеживания позитивных результатов учебно-познавательной деятельности каждого участника мастер-класса.

Слайд 5

Цель мастер – класса -
создать условия для профессионального самосовершенствования  учителя,

Цель мастер – класса - создать условия для профессионального самосовершенствования учителя, при
при котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.

Слайд 6

Задачи мастер – класса -
Обобщение опыта учителя –мастера по определенной проблеме;
Передача учителем

Задачи мастер – класса - Обобщение опыта учителя –мастера по определенной проблеме;
– мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер – класса;
Оказание помощи участникам мастер – класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.

Слайд 7

Структура проведения мастер-класса

1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера

Обоснование основных идей педагогической технологии,

Структура проведения мастер-класса 1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера Обоснование основных идей педагогической
применяемой учителем;
Характеристика творческой лаборатории педагога-мастера (описание достижений в работы, источников, откуда педагог черпал свои разработки);
Определение проблем и перспектив в работе педагога-мастера;
Описание системы уроков (занятий) в режиме  эффективной педагогической технологии, представляемой педагогом.

Слайд 8

2. Представление урока, системы уроков

Рассказ педагога о проекте занятия;
Определение основных приемов и

2. Представление урока, системы уроков Рассказ педагога о проекте занятия; Определение основных
методов работы, которые будут демонстрироваться;
Краткая характеристика результативности используемой технологии;
Вопросы педагогу по изложенному проекту.

Слайд 9

3. Имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы с учащимися

3. Имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы с учащимися .
.

Слайд 10

4. Моделирование

самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в

4. Моделирование самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в
режиме продемонстрированной педагогической технологии. Мастер исполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.

Слайд 11

5. Рефлексия
Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей;
Заключительное слово педагога-мастера

5. Рефлексия Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей; Заключительное слово
по всем замечаниям и предложениям
Имя файла: Презентация-на-тему-Мастер-–-класс.-Что?-Для-чего?-Как.pptx
Количество просмотров: 302
Количество скачиваний: 0