Содержание
- 2. Для этого решаются следующие задачи: 1. Ознакомиться с основными группами антибиотиков; 2. Рассмотреть разностороннее применение антибиотиков
- 3. 1. По биологическому происхождению А) антибиотики, вырабатываемые микроорганизмами, относящимися к эубактериям (например, низин ) Б) антибиотики,
- 4. 2.По механизму биологического действия: Антибиотики, ингибирующие синтез клеточной стенки (например, цефалоспорин С) Антибиотики, нарушающие функции мембран
- 5. 3. По спектру биологического действия: А) противотуберкулезные (например, виомицин); Б) противогрибные (например, гризеофульвин); В) противоопухолевые (например,
- 6. 4. По химическому строению: А) углеводные антибиотики (например, стрептозоцин) Б) макроциклические антибиотики (например, рифамицин) В) антибиотики
- 8. Скачать презентацию





Альтернативные источники энергоснабжения
Символика государства – это национальное достояние
Выпечка 2.0
Грипп
Глава 3 Конституции РФ
Аудитория Svpressa.ruАпрель 2011
Телефонный опрос по теме
2_Л_Техники_и_этапы_в_академическом_рисунке
Плавание тел
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №211 с углублённым изучением французского языка имени Пьера де
Романтический стиль в одежде
Sphinx База знаний
Технология моды. Профессии, смежные с компетенцией (для абитуриентов)
Изобразительное искусство. 1 класс
20170118_7_klass_klimat_evrazii
Требования к основному биоизоляционному оборудованию и вытяжным устройствам
2011 год - год космоса.
Контраст и нюанс
Параолимпийцы Оренбургской области
Оформление титульного слайда, приближенное к требованиям ГОСТа
Хлеб - соль
Стратегия развития инфраструктуры ИКТ
Загадки. Задание
Коллекция MuraltoTradition
День Флага
Конструирование — разновидность моделирования
Россия и русская литература второй половины 19 века
Использование деятельностного подхода на открытых уроках по математике 2011-2012 уч. год РМО учителей математики и информатики Щерба