Слайд 2ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ШКОЛЫ
ПЕРВОБЫТНЫЕ ШКОЛЫ
Ребенок воспитывался и обучался в процессе своей жизнедеятельности, участия
в делах взрослых, в повседневном общении с ними.
Слайд 3 В первобытном племени учителями были старики, знахари, шаманы, колдуны.
Слайд 4Первые школы
Египетские школы писцов
Слайд 8 После семи лет мальчики передавались на попечение о раба-педагога (в переводе
с греческого слово "педагог" означает "сопровождающий ребенка"), который следил за воспитанием мальчика и сопровождал его в школу. В школе дети занимались с тремя учителями. Первый назывался грамматистом. Он обучал грамоте, счету и письму, читал с учениками поэмы Гомера и басни Эзопа.
Мальчиков обучали обрядовым песням, исполняемым хором или соло, декламировали с ними торжественные гимны. Учил их этому кифарист, прививавший детям навыки игры на струнных инструментах — лире или кифаре. С двенадцати лет мальчики начинали заниматься гимнастикой. Руководил этими занятиями педотриб (дословно "тренирующий ребенка").
С 16 лет мальчики могли продолжить свое образование в школах риторов и философов.
Слайд 9Римская система образования
На начальной ступени учили читать, писать, считать
Слайд 10 На втором этапе учителем был грамматик, с которым ученики читали греческих
и римских поэтов, писателей, философов, драматургов.
Слайд 11 На второй ступени преподавали семь свободных искусств – грамматику, диалектику, риторику,
музыку, арифметику, геометрию и астрономию.
На высшей ступени изучали риторику и философию.
Слайд 12 «Аллегория семи свободных искусств», Мартин де Вос
Слайд 13 После принятия христианства (988 г.) князь Владимир приказал отдавать «на книжное
учение» детей «лучших людей».
Обучение в школах велось на родном языке, учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счету.
Слайд 14
В 1551 году на Стоглавом соборе было принято решение: «В царствующем
граде Москве и по всем градам…у священников, у дьяконов и у дьячков учините в домех училища, чтобы священники и дьяконы и все православные христиане в коемжде граде предавали им своих детей на учение грамоте и на учение книжного письма». Школы открывали при монастырях и приходских церквах, где учителями были лица духовного звания.
Слайд 17 Университет Болоньи первый , непрерывно действующий университет в мире и второй
по величине университет Италии.
Слайд 18Современная школа
Современное Российское образование включает три ступени:
Начальное общее образование (1-4классы)
Основное общее образование
(5-9 классы)
Среднее (полное) образование (10-11 классы)
Слайд 19В первобытном обществе детей:
А) никто ничему не обучал
Б) учили читать и писать
В)
обучали всем необходимым навыкам опытные члены племени
Слайд 20Самые первые школы возникли:
А) в Древнем Египте, Китае, Греции.
Б) в Римской империи
В)
в Древней Руси
Слайд 21В первых школах обучались:
А) только мальчики
Б) только девочки
В) все дети
Слайд 22В Средние века обучали в школах:
А) всех детей
Б) только детей знати
В) крестьянских
детей
Слайд 23 Древнеегипетский знак, передававший согласные буквы, сочетания букв и целые слова
( иероглиф)
Государство Древнего Востока, где появились одни из первых школ
(Египет)
Наука, которая учит искусству красноречия
(риторика)
Религиозные учреждения, способствовавшие распространению грамотности в Средние века
(монастыри)