Презентация на тему Роль учителя в современной школе

Содержание

Слайд 2

То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под руководством,

То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра
завтра он становится способен выполнять самостоятельно…
Подвести к этому ребёнка и есть главная задача современного учителя.
Л. С. Выготский

Роль учителя
в современной школе

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 3

Главная цель

Повышение качества знаний учащихся, чтобы в дальнейшем выпускники могли

Главная цель Повышение качества знаний учащихся, чтобы в дальнейшем выпускники могли стать
стать конкурентоспособными
во взрослом мире.

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 4

Главная задача

Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни

Главная задача Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в

в высокотехнологичном, конкурентном мире.

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 5

Каким должен быть учитель в этом
стремительно меняющемся мире?

Учитель, влюблённый в

Каким должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире? Учитель, влюблённый в
свой предмет.

Учитель, уважающий личность учащегося.

Учитель, способный воспринять точку зрения ученика.

Учитель - психолог.

Учитель, владеющий современными ИКТ.

Учитель - соратник.

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 6

Профессиональные качества современного учителя

Требования к учителю

Качества учителя

Модель учителя

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ

Профессиональные качества современного учителя Требования к учителю Качества учителя Модель учителя МОУ
КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 7

Профессиональные качества
современного учителя

общепедагогическая

психолого-педагогическая

социально-педагогическая

педагогическая эрудиция

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Профессиональные качества современного учителя общепедагогическая психолого-педагогическая социально-педагогическая педагогическая эрудиция МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 8

Профессиональные качества
современного
учителя

владение
педагогической диагностикой

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Профессиональные качества современного учителя владение педагогической диагностикой МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 9

Профессиональные качества
современного
учителя

владение
педагогической технологией

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Профессиональные качества современного учителя владение педагогической технологией МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 10

Профессиональные качества
современного
учителя

педагогические инновации

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Профессиональные качества современного учителя педагогические инновации МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 11

Педагогические инновации

По видам деятельности:

педагогические

управленческие

По характеру вносимых изменений:

радикальные

комбинаторные

По источнику возникновения:

внешние

внутренние

Педагогические инновации По видам деятельности: педагогические управленческие По характеру вносимых изменений: радикальные

Слайд 12

Профессиональные качества
современного
учителя

Научно – исследовательская работа (НИР) по педагогике

МОУ СОШ

Профессиональные качества современного учителя Научно – исследовательская работа (НИР) по педагогике МОУ
№1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 13

Какую роль играет школьный учитель
на современном этапе развития образования?

МОУ СОШ №1

Какую роль играет школьный учитель на современном этапе развития образования? МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 14

Учитель

От государства:
Требования к уровню компетентности учителя
(аттестация)

От государства:
Требования к модели
выпускника
(стандарты

Учитель От государства: Требования к уровню компетентности учителя (аттестация) От государства: Требования
и т.д.)

От администрации:
Отчёты, справки

От науки:
Положения современной дидактики

От ученика:
Индивидуальный
подход

От родителей:
Ожидания

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 15

Первая модель

Вторая модель

Третья модель

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Первая модель Вторая модель Третья модель МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 16

Современный учитель

Каким ему быть?

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Современный учитель Каким ему быть? МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 17

Основные требования к педагогическим кадрам

1) Квалификация соответствующего уровня и профиля

2) Конкурентоспособность на

Основные требования к педагогическим кадрам 1) Квалификация соответствующего уровня и профиля 2)
рынке труда

3) Компетентность

4) Ответственность

5) Свободное владение своей профессией

6) Ориентирование в смежных областях деятельности

7) Владение современными педагогическими и информационными технологиями

8) Способность к постоянному профессиональному росту

9) Социальная и профессиональная мобильность

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 18

компетенция

компетентность

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

компетенция компетентность МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 19

1. Владение содержанием и методологией предмета

2. Знание закономерностей познавательных процессов ученика

1. Владение содержанием и методологией предмета 2. Знание закономерностей познавательных процессов ученика
в обучении и умение применять их при проектировании реального учебного процесса

3. Знание валеологических требований к уроку и умение использовать их при проектировании учебного процесса

4. Владение приёмами эффективного общения
с детьми, с коллегами,
с родителями

5. Владение приёмами, социализирующими и развивающими ребёнка средствами учебного предмета

6. Владение управленческими технологиями (педагогический анализ, постановка целей, планирование, организация)

7. Умение управлять инновационным процессом (проектировать, провести и проанализировать эксперимент)

8. Владение навыками обобщения и передачи своего опыта

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 20

Анализ уровня компетенций учителя можно проводить
3 способами:

1) способом самооценки

Анализ уровня компетенций учителя можно проводить 3 способами: 1) способом самооценки 2)
2) способом экспертной оценки путём прямого наблюдения за работой учителей на уроках и целевого анализа этих уроков

3) тестированием уровня знаний и умений по некоторым компетенциям

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 21

Учитель ХХΙ века

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Учитель ХХΙ века МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 22

Умеет находить общий язык со своими учениками

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Умеет находить общий язык со своими учениками МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 23

Должен идти
в ногу со временем

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Должен идти в ногу со временем МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 24

Должен иметь хороший словарный запас, чувство юмора

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Должен иметь хороший словарный запас, чувство юмора МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 25

Должен быть современным интеллигентным
человеком

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Должен быть современным интеллигентным человеком МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 26

Не ждите вознаграждения
за свою работу

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Не ждите вознаграждения за свою работу МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 27

Не смущайтесь своими ошибками. Экспериментируйте, ищите.

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Не смущайтесь своими ошибками. Экспериментируйте, ищите. МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 28

Сохраняйте в себе детскость

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Сохраняйте в себе детскость МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 29

Примите всё то,
что есть в ребёнке

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Примите всё то, что есть в ребёнке МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 30

Помогай и одобряй труд ребёнка

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Помогай и одобряй труд ребёнка МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 31

Старайся ничему
не учить ребёнка напрямую. Учись сам.

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА

Старайся ничему не учить ребёнка напрямую. Учись сам. МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
В.А.

Слайд 32

Искренне восхищайся всем красивым, что видишь вокруг

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Искренне восхищайся всем красивым, что видишь вокруг МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 33

Педагогика нежности – требование сурового времени

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Педагогика нежности – требование сурового времени МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 34

Современный учитель и качество образования

Личностно – ориентированный подход на уроках

МОУ СОШ

Современный учитель и качество образования Личностно – ориентированный подход на уроках МОУ
№1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 35

Основные средства субъективизации:

1) Систематическое использование опережающего отражения окружающей действительности почти

Основные средства субъективизации: 1) Систематическое использование опережающего отражения окружающей действительности почти на
на всех структурных этапах урока

2) Целенаправленное развитие логического мышления учащихся

3) Повышение речевой активности школьников

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 36

ЧТО ЭТО ДАЁТ?

Ученик предопределяет виды и содержание учебной деятельности

Логическое мышление

ЧТО ЭТО ДАЁТ? Ученик предопределяет виды и содержание учебной деятельности Логическое мышление
является важнейшим интеллектуальным качеством

Широкое включение устной речи в учебную деятельность стимулирует внимание, память и мышление ученика

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 37

Для реализации личностно – ориентированного обучения
в практике используют различные методы:

исследовательский

проблемный

эвристический

МОУ

Для реализации личностно – ориентированного обучения в практике используют различные методы: исследовательский
СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 38

Кто он – современный учитель?

В российских школах 1 млн. 264 тыс. педагогов

Кто он – современный учитель? В российских школах 1 млн. 264 тыс.
1млн. 99 тыс. ( 87%) - женщины

Во Франции – 57 %

В Японии – 32 %

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 39

Кто он – современный учитель?

Средний возраст учителей – 43 года

Столько же молодых

Кто он – современный учитель? Средний возраст учителей – 43 года Столько
(до 30 лет)

50,7% - люди от 31 до 46 лет

Каждый десятый - пенсионер

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Слайд 40

Кто он – современный учитель?

Около 40 % учителей не бывает:

Почти 70 %

Кто он – современный учитель? Около 40 % учителей не бывает: Почти
не желают менять свою работу на другую

МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.

Имя файла: Презентация-на-тему-Роль-учителя-в-современной-школе-.pptx
Количество просмотров: 237
Количество скачиваний: 3