Содержание
- 2. То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнять
- 3. Главная цель Повышение качества знаний учащихся, чтобы в дальнейшем выпускники могли стать конкурентоспособными во взрослом мире.
- 4. Главная задача Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. МОУ
- 5. Каким должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире? Учитель, влюблённый в свой предмет. Учитель, уважающий
- 6. Профессиональные качества современного учителя Требования к учителю Качества учителя Модель учителя МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА
- 7. Профессиональные качества современного учителя общепедагогическая психолого-педагогическая социально-педагогическая педагогическая эрудиция МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 8. Профессиональные качества современного учителя владение педагогической диагностикой МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 9. Профессиональные качества современного учителя владение педагогической технологией МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 10. Профессиональные качества современного учителя педагогические инновации МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 11. Педагогические инновации По видам деятельности: педагогические управленческие По характеру вносимых изменений: радикальные комбинаторные По источнику возникновения:
- 12. Профессиональные качества современного учителя Научно – исследовательская работа (НИР) по педагогике МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА
- 13. Какую роль играет школьный учитель на современном этапе развития образования? МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 14. Учитель От государства: Требования к уровню компетентности учителя (аттестация) От государства: Требования к модели выпускника (стандарты
- 15. Первая модель Вторая модель Третья модель МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 16. Современный учитель Каким ему быть? МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 17. Основные требования к педагогическим кадрам 1) Квалификация соответствующего уровня и профиля 2) Конкурентоспособность на рынке труда
- 18. компетенция компетентность МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 19. 1. Владение содержанием и методологией предмета 2. Знание закономерностей познавательных процессов ученика в обучении и умение
- 20. Анализ уровня компетенций учителя можно проводить 3 способами: 1) способом самооценки 2) способом экспертной оценки путём
- 21. Учитель ХХΙ века МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 22. Умеет находить общий язык со своими учениками МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 23. Должен идти в ногу со временем МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 24. Должен иметь хороший словарный запас, чувство юмора МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 25. Должен быть современным интеллигентным человеком МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 26. Не ждите вознаграждения за свою работу МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 27. Не смущайтесь своими ошибками. Экспериментируйте, ищите. МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 28. Сохраняйте в себе детскость МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 29. Примите всё то, что есть в ребёнке МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 30. Помогай и одобряй труд ребёнка МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 31. Старайся ничему не учить ребёнка напрямую. Учись сам. МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 32. Искренне восхищайся всем красивым, что видишь вокруг МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 33. Педагогика нежности – требование сурового времени МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА В.А.
- 34. Современный учитель и качество образования Личностно – ориентированный подход на уроках МОУ СОШ №1 БЕРЕЗНИКИ КАЗАНЦЕВА
- 35. Основные средства субъективизации: 1) Систематическое использование опережающего отражения окружающей действительности почти на всех структурных этапах урока
- 36. ЧТО ЭТО ДАЁТ? Ученик предопределяет виды и содержание учебной деятельности Логическое мышление является важнейшим интеллектуальным качеством
- 37. Для реализации личностно – ориентированного обучения в практике используют различные методы: исследовательский проблемный эвристический МОУ СОШ
- 38. Кто он – современный учитель? В российских школах 1 млн. 264 тыс. педагогов 1млн. 99 тыс.
- 39. Кто он – современный учитель? Средний возраст учителей – 43 года Столько же молодых (до 30
- 40. Кто он – современный учитель? Около 40 % учителей не бывает: Почти 70 % не желают
- 42. Скачать презентацию