Содержание
- 2. Л. Гьюлик и Л. Урвик были наиболее видными последователями классической теории организации. И Л. Гьюлик, и
- 3. Л. Гьюлик, и Л. Урвик считали, что нужно создавать две формы поддержки высшего руководства – Специальные
- 4. «Классическая школа» первой выдвинула так называемый принцип департаментализации, который и сейчас эффективно применяется на практике. Согласно
- 5. Если менеджер положительно ответил на все вопросы, т. е. выяснил, с какой целью создается новое подразделение,
- 6. Второй важный элемент эффективной администрации — принцип единоначалия, который иначе называется административной ответственностью одного лица. Фактически
- 7. Другой принцип, игравший важную роль в «синтетической» теории, получил название диапазона контроля Л. Гьюлик считал, что
- 8. Урвик уделял особое внимание разработке конкретных рекомендаций по управлению, особенно в той части, которая касалась разделения
- 10. Скачать презентацию







Школа на 1100 учащихся в Кировском районе г. Саратов
Кумыс – напиток, пища, лекарство, поддержка для души. Направление здоровьесбережение
С Днём города!
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ В ИЗМЕНЕНИИ ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ВЯЗЕВСКОЙ ВОЗВЫШЕННОСТИ ( ПСКОВСКАЯ ОБЛ.)
Рыцарский турнир
Волонтеры
в Стрежевом 5 лет
Микеланджело
ЗАСЕДАНИЕ рабочей группы по вопросам совершенствования регулирования земельных отношений при Правительственной комиссии по сов
Математика и здоровье
Презентация на тему Буква С с
Презентация на тему Сущность этапов функции организации
Трудности ЕГЭ
«Урок чистой воды» для учащихся начальных классов
Спор Афины с Посейдоном
Аудит сайта - кому и зачем он нужен?
Презентация на тему Собор святой Софии в Константинополе
Из истории оренбургских немцев
Моя семья
Энергетический обмен в клетке
Выдающиеся люди с особыми потребностями: совладание и преодоление
Презентация на тему Гражданские правоотношения (9 класс)
Инженерная графика. Рабочая тетрадь
Учение о смерти. Судебно-медицинская танатология
«Путь к звездам»
Презентация на тему Организм человека
Период школьного, подросткового и юношеского возраста